-
Monge, Bartolome
Realizó un trabajo de investigación titulado “Dispositivos móviles en la Educación”, donde destaca la importancia del uso de los dispositivos móviles en el aula de clases y fuera de ella. La investigación se centra en el uso de los Smartphone y tabletas por parte de los docentes y estudiantes que permiten el uso de aplicaciones educativas, blog, foros, entre otros, donde se pueda interactuar y se produzca un aprendizaje colaborativo. -
Period: to
Investigaciones Acerca del Uso de las TIC en el aprendizaje
-
Colorado, Brenda
En su trabajo de tesis “Usabilidad de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en la práctica educativa”, se centra en la usabilidad de las TIC en la práctica pedagógica por parte de los docentes. El objetivo principal es que los docentes se cualifiquen en el uso de las tecnologías para que lo puedan poner en práctica en su quehacer pedagógico. -
Berzosa, I.R
Presenta su proyecto de tesis “Las TIC en la escuela. Una propuesta de integración desde la investigación-acción” que permite integrar las herramientas de gestión y comunicación, los instrumentos didácticos, y los objetos de estudio y reflexión al servicio de la innovación educativa con el fin de alcanzar un cambio significativo en la educación. -
Enkvist, Evelina.
Centra su investigación “El uso de las TIC en la enseñanza de E/L2”, en cuatro profesores que hacen uso de las TIC, de manera que el avance en los estudiantes sea significativo. Los docentes hicieron uso de las Tecnologías de la Información de forma tal que los estudiantes aprendieran a desarrollar la oralidad y la escritura de manera amena y participativa. -
Cervantes,D.C
En su investigación, “Uso de dispositivos móviles: estrategia metodológica que favorece la comprensión lectora en alumnos de quinto grado” alude a la importancia de la lectura y comprensión lectora en el ser humano y de su aprendizaje, pues de ello depende grandemente su desarrollo como persona. -
Arévalo, Gónzalez.
En su tesis doctoral “Promoción de los hábitos de lectura a través de una aplicación móvil”, se refiere al aumento del uso de las tecnologías en la educación y toma como referencia un grupo de la básica secundaria pues ellos ya portan Smartphone y los utilizan a diario. Arévalo quiso aprovechar esa oportunidad para que los estudiantes desarrollaran su habilidad lectora a través de una aplicación móvil. -
Arizaga, Prado S.S
Centró su investigación “Uso de Tecnologías de Información y Comunicación en la comprensión lectora de los estudiantes del aula multigrado del IV ciclo de la Institución Educativa Rural n° 40102, Yuraarequipa, 2017”, aludiendo a la falta de interés por la lectura, la aplicación de métodos tradicionales y la poca aplicación de las TIC en los procesos de aprendizaje por parte de los docentes. -
Cervantes, E Y Rosa O.
Planteó en su investigación “El uso de las TIC y la lectoescritura en los estudiantes de la Institución Educativa 34029 Cesar Pérez Arauco del distrito de Paucartambo – 2018", que las TIC fortalecen, complementan y enriquecen los procesos educativos, sobre todo en la lectura, porque los estudiantes aprenden los temas de su interés, llevando consigo el desarrollo de los procesos de aprendizaje mejorando su ortografía, lenguaje escrito y oral. -
Tafur, Tudela.
Plantea la investigación “el uso de Tecnologías Móviles para la mejora de las Competencias Mediáticas”. Dicha investigación se realizó con el fin de incluir diversos escenarios en el aprendizaje de los estudiantes que contribuyan al desarrollo de competencias básicas y útiles en su formación académica y su vida laboral -
Abril, Armas.
En su tesis “Las TICS en el desarrollo de la comprensión lectora en estudiantes de 2° grado de Primaria”, permite relacionar las TIC con el desarrollo de la comprensión lectora pues que esto ellas motivan el aprendizaje y desarrollan los aspectos cognitivos. Dicha investigación busca planificar nuevas estrategias haciendo uso del internet, de entornos virtuales interactivos y de herramientas tecnológicas para desarrollar la lectura y escritura
