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Period: to
PAVLOV IVAN PETROVICH
TEORÍA CONDUCTUAL - CONDICIONAMIENTO CLÁSICO "El sujeto es un receptor pasivo de los estímulos externos que recibe y así aprende" -
Period: to
THORNDIKE EDWARD LEE
TEORÍA CONDUCTUAL - CONDICIONAMIENTO INSTRUMENTAL
"Aprender una respuesta como instrumento para obtener una recompensa" -
Period: to
PIAGET JEAN
TEORÍAS PSICOGENÉTICA
"Conocer no consiste, en efecto, en copiar lo real, sino en obrar sobre ello y en transformarlo (en apariencia o em realidad), a fin de comprenderlo en función de los sistemas de transformación a los que están ligadas sus acciones" -
Period: to
VYGOTSKY LEV SEMYNOVICH
TEORÍA SOCIO HISTÓRICA
"El aprendizaje engendra un área de desarrollo potencial, estimula y activa procesos internos en el marco de las interrelaciones, que se convierten en adquisiciones internas" -
Period: to
SKINNER BURRHUS FRÉDERIC
TEORÍA CONDUCTUAL - CONDICIONAMIENTO OPERANTE -
BRUNER JEROME
APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO
"Para apreciar la condición humana, abrigo la esperanza de demostrar que es mucho más importante comprender la manera en que los seres humanos construyen sus mundos que establecer la categoría ontológica de los productos de estos procesos" -
AUSUBEL DAVID
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
"Da prioridad al aprendizaje sobre la enseñanza" -
FEUERSTEIN REUVEN
INTERACCIONISMO SOCIAL -
Period: to
FREIRE PAULO
APRENDIZAJE DIALÓGICO -
BANDURA ALBERT
APRENDIZAJE POR IMITACIÓN -
HABERMAS JÜrRGEN
APRENDIZAJE DIÁLOGO -
GARDNER HOWARD
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES -
APREDIZAJE SITUADO
BROWN JH.; COLLINS A.; WENGER e. ; SALOMON G. Y OTROS
"En el Siglo XXI, lo que reviste importancia es la tendencia reconceptualizadora de los aportes de la psicología cognitiva desde una perspectiva situada y socio-cultural"