Los principales momentos históricos sobre el origen del término didáctica y su significado.

Dolch

Jan 1, 1952

"Ciencia del aprendizaje y de la enseñanza en general". Nos dice claramente de qué trata,
cuál es su objeto, sin añadir nada más

Mattos

May 12, 1974

Se preocupa más bien de analizar críticamente las grandes corrientes del pensamiento didáctico y las tendencias predominantes en la enseñanza contemporánea.

Titone

Feb 2, 1976

Didáctica es una ciencia práctico-poyética, una teoría de la praxis docente. Se puede también considerar a la teoría de la enseñanza como una teoría–práctica.

Escudero

Mar 3, 1980

Insiste en el proceso de enseñanza-aprendizaje: "Ciencia que tiene por objeto la organización y orientación de situaciones de enseñanza-aprendizaje de carácter instructivo, tendentes a la formación del individuo en estrecha dependencia de su educación integral".

Eisner

Aug 13, 1983

Considera la enseñanza como una actividad artística en varios sentidos:• Experiencia estética para profesor y alumno gracias a la habilidad del primero y al resultado armonioso del conjunto

Fernández Huerta

Oct 27, 1985

Apunta que la "Didáctica tiene por objeto las decisiones normativas que llevan al aprendizaje gracias a la ayuda de los métodos de enseñanza".

Stenhouse

Sep 7, 1986

Ha recurrido a la metáfora del educador como jardinero. Ahora bien, el espíritu crítico y reflexivo debe añadirse al artístico a fin de mejorar la propia práctica docente

Grundy

Apr 4, 1987

Considera la actividad de desarrollo del currículo como una forma depraxis o acción práctica según los principios.

Zabalza

Jun 19, 1990

Considera el amplio campo conceptual y operativo del que debe ocuparse la Didáctica y se refiere a un conjunto de situaciones problemáticas que requieren la posesión de la información suficiente para la adecuada toma de decisiones

(Oliva, 1996, 58)

Mar 17, 1996

consideran que el objeto de la Didáctica es –simplemente– la enseñanza o bien,como objeto formal, la instrucción educativa (Oliva, 1996, 58)