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2010 BCE
NIXTY
LMS -Comercial
Mezcla entre Linkedin y Blackboard (Chapman 2010).
Herramientas: Libro de calificaciones en línea, E-portfolio, Blog,
Foros, Buzón de mensajes.
Características: Cursos gratuitos, tipo wiki y premium.
Ventajas: Sencillez de la plataforma y su uso, contiene los requerimientos mínimos de todo LMS, facilidad para manejar los cursos y los grupos de alumnos.
Desventajas: Algunas secciones como el e-portafolio (o las páginas de contenidos), solo aceptan Word y DPF. -
2010 BCE
Chamilo
Plataforma de aprendizaje virtual, código abierto y software libre.
Herramienta más bien moderna.
Buena acogida por parte de las Instituciones Educativas y empresas.
Organiza los diferentes procesos de enseñanza-aprendizaje.
Características: Interacción (foros-chats). Contenidos (lecciones-evaluaciones), Administración (gestión de blog);
Ventajas: Fácil de usar, crear contenidos, permite al estudiante trabajar a su ritmo.
Desventajas: Lleva tiempo instalarlo e implementarlo. -
2009 BCE
ecaths Beta
Sistema de gestión online de cátedras/materias. Desarrollo continuo.
Características: Plataforma gratuita, contenidos en diferentes formatos para texto, imagen, vídeo; herramientas de comunicación: Foros, chats, emails, encuestas.
Ventajas: Buen complemento para clases presenciales.facilidad configuración y manejo.
Desventajas:Sus características no corresponden enteramente a un LMS, sino a una plataforma de apoyo de la cátedra presencial, poco flexible en creación. -
2009 BCE
Schoology
LMS - En la nube.
Jeremy Friedman, Ryan Hwang, Tim Trinidad y Bill Kindler, iniciaron con el desarrollo de la plataforma.
Misión: Reinventar la forma en que la tecnología se utilizaba en los salones de clase.
Características: Gratuito para profesores, permite grabación de audio y vídeo, personaliza dominio de cursos, integración con Google.
Ventajas: No se instala software, uso sencillo, interfaz intuitiva, estructura red social.
Desventajas: No chat ni dominio completo. -
2008 BCE
edmodo
LMS - En la nube.
Plataforma creada por Jeff O'Hara y Nic Borg,
Herramienta gratuita, promueve interacción entre profesores y alumnos de forma segura y privada.
Características: Posee una interfaz simple e intuitiva (parecida a Facebook), el principal espacio para la interacción entre los participantes es un “muro”, al estilo de conocidas redes sociales. los profesores pueden crear diferentes grupos y subgrupos para la organización de los alumnos, evaluación continua,
Gratis, -
2007 BCE
udemy
LMS -En la nube.
Software para manejar un aula virtual en vivo.
En 2010 oferta de 2000 cursos aproximadamente, unos 10000 usuarios.
Actualmente forma parte de los LMS reconocidos por The New York Times, The China Post, BBC y otros.
Características: plataforma LMS que permite a instructores crear cursos en línea sobre diversos temas, subir materiales como: archivos PDF, presentaciones en Power Point, archivos de audio, archivos Zip, así como también programar clases en vivo. -
2005 BCE
Blackboard
LMS -Comercial.
Sistema de Gestión de aprendizaje en línea.
Ambiente de integración tutor-participante.
Utilizada por diversas instituciones educativas en más de 60 países.
Características: Enseñanza y aprendizaje, construcción de comunidades, experiencias colaborativas, mejoramiento continuo.
Ventajas: Comunidades virtuales, programas para no videntes, comunidades virtuales, repositorios.
Desventajas: Interfaz debe mejorar para hacerla más sencilla. -
2004 BCE
Sakai
LMS -Software libre - Código abierto.
Iniciativa para integrar las funcionalidades de un entorno virtual de enseñanza/aprendizaje en un portal institucional. Instalación sencilla.
Características: Herramientas básicas de toda plataforma de enseñanza virtual, hincapié en herramientas destinadas a la creación de materiales por parte del alumno.
Ventajas: Herramientas ambiente B-Learning y E-Learning.
Desventajas: Plataforma complicada para su uso y desorganizada. -
2004 BCE
DOKEOS
LMS -Software libre.
Entorno de aprendizaje electrónico. Aplicación web gratuita.
Desarrollo internacional y colaborativo. Lanza una herramienta de videoconferencia (2006). Lanza versión 1.8.5 (junio de 2008).
Características: Interacción: foros, chats, grupos. Ventajas: Variedad de herramientas, usabilidad y confiabilidad,
Desventajas: No documentación para usuarios, para administradores solo Inglés, no herramientas de búsqueda. -
2002 BCE
ATutor
LMS -Software libre.
Con mayor uso en modalidades educativas.
Plataforma que permite ingreso a estudiantes, profesores y tutores.
Características: Temas fáciles de crear y flexibles, el profesor puede elegir qué herramientas y módulos va a usar en cada curso.
Ventajas: Posee un sistema de correo electrónico propio e interno, es fácil para personas con pocos conocimientos de estas plataformas, cuida la estética de los fondos, fuentes, cursos orientados al auto aprendizaje. -
2001 BCE
Moodle
LMS -Software libre.
Primera publicación en su propio sitio (noviembre/2001).
Moodle 1.0 fue liberado en agosto de 2002.
Se ha establecido desde 2007 como líder y ganador de reconocimientos en el estándar de código abierto LMS.
moodle 2.0 llegó en noviembre de 2010.
Una app oficial para HTML5 fue liberada en 2013.
Sistema de gestión de cursos.
Características: 20 tipos diferentes de actividades disponibles: foros, glosarios, wikis, tareas, quizzes, encuestas, bases de datos. -
2001 BCE
Claroline
Claroline 2001
LMS - Software libre.
Mayo 2007 se crea el consorcio.Objetivo: Organizar el desarrollo y la promoción de la plataforma en un nivel técnico y pedagógico.
Características: Foros de discusión, creación de grupos estudiantes, supervisión acceso y progreso estudiantes.
Ventajas: Sin límite de usuarios, interfaz funcional, intuitiva y con elementos básicos para facilitar navegación.
Desventajas: Personalizar y abrir archivos causa dificultad. -
1997 BCE
ALMAGESTO
LMS Comercial.
Surgió para cubrir las necesidades internas de la empresa, que entrenaba personal técnico en informática.
Brindar capacitaciones a través de Internet (surge versión 1.0).
Características: Mediación, control y estimulación procesos de enseñanza aprendizaje.
Ventajas: Código Abierto, arquitectura flexible, escalabilidad, elevado nivel de personalización.
Desventaja: Puede requerir mucho tiempo a los tutores llegar a manejar adecuadamente. -
1997 BCE
SABA
LMS Comercial.
Compañía fundada por Bobby Yazdani (1997). Para representar la nueva era en "Gestión del capital humano".
Opción para instalar en empresa o funcionar en la nube.
Ventajas: Incorporación de alumnos rápido y sencillo, herramienta calendario, pueden seguirse las clases desde iPhone o iPad, encuestas en tiempo real con resultados instantáneos, programar una clase de forma sincrónica, a través de una videoconferencia online, trabajos colaborativos. -
1994 BCE
.LRN
LMS completo de código abierto.
Learn, Research, Network.
Software libre.
Todas las aplicaciones proveen formas intuitivas, dirigidas o espontáneas para interactuar entre los participantes del proceso educativo.
Herramientas: Noticias, foros, almacenamiento de documentos, calendario, mensajes de correo masivos, catálogo de cursos, cuestionarios, exámenes, encuestas, chat, wiki.
Ventaja: Espacio personal de trabajo del alumno.
Desventaja: Es poco utilizada.