-
John Dewey
Dio forma al campo de la psicología educativa, estableció el primer laboratorio de psicología educativa en la universidad de chicago EEUU. Idea fundamentales: La concepción de que el niño aprende activamente (haciendo). La educación debe enfocarse en el niño como un todo dando importancia a su entorno. La idea de que el niño merece una educación competente. -
E.L Thorndike
Oriento la evaluación, medición y promoción de los fundamentos científicos del aprendizaje, sostuvo que la labor mas importante de la escuela es perfeccionar la capacidad de razonamiento, promovió la idea de que la psicología de la educación debe tener una base científica y enfocarse en la medición. -
B.F. Skinner
El enfoque conductista de Skiner propone que los procesos mentales de propuestos por Dewey no eran observables. Desarrollo el concepto de aprendizaje programado para reforzar la conducta del estudiante paso a paso, hasta alcanzar su meta de aprendizaje, ideo una maquina de enseñanza que funcionaria como tutor y reforzaría la conducta hasta obtener respuestas correctas. -
Enfoque Conductista del aprendizaje
Percibe el aprendizaje como algo mecánico, ubica al docente en el centro del proceso enseñanza aprendizaje bajo estimulo- respuesta bajo el condicionamiento clásico. Aplica también el condicionamiento operante dado por B:F Skinner dado a través de la conducta. -
Revolución cognitiva
Teoría del desarrollo cognitivo por Jean William Fritz Piagete basada en el desarrollo de la inteligencia a través de etapas de desarrollo senso-motora, Pre Operacional, Operaciones concretas, Operaciones formales. -
Teoría de Aprendizaje Social
Albert Bandura enfoco su teoría a explicar como las personas aprenden cosas nuevas y nuevas conductas mediante la observación de otros individuos. Añade aportes importantes como:
1.Los procesos de medición se producen entre estímulos y respuestas.
2.La conducta es aprendida desde el medio ambiente a través del proceso de aprendizaje por observación. -
Teoría de Vygotsky
Esta importante teoría enfocada en la cognición infantil esta conformada por el contexto cultural en el que viven. Le dio importancia a las influencias sociales especialmente en la educación, el desarrollo se refleja en su concepto a la zona de desarrollo próximo donde aprender con un guía con mas habilidades facilita el desarrollo. también relaciona el concepto andamiaje donde significa cambiar el nivel de apoyo (con una persona mas capacitada, maestro). -
Uribe Bronfenbrenner
La teoría ecológica de Bronfenbrenner se centra en los contextos sociales, asi como las personas que influyen sobre su desarrollo. Se apoya en cinco sistemas ambientales el microsistema (entorno en el que el individuo pasa gran parte de su tiempo); el mesosistema (interacciones y relaciones familiares y escolares y/o familia y compañeros);el exosistema (experiencias en otro entorno) el macrosistema (cultura en general); el cronosistema (condiciones sociohistoricas). -
Teoría de Erikson
La teoría de Erikson presenta una perspectiva del desarrollo de la vida en ocho etapas, cada una consiste en una tarea de desarrollo que confronta al individuo con una crisis.1. Confianza Vs desconfianza, 2. Autonomía Vs vergüenza, 3.iniciativa Vs culpa, . Laboriosidad Vs inferioridad, 5. Identidad Vs confusión, 6. Intimidad Vs aislamiento, 7. Generatividad Vs estancamiento, 8. Integridad Vs desesperanza. -
Teoría de Gardner
Howard Gardner propuso la teoría de las inteligencias múltiples, concebía la inteligencia como una red de conjuntos autónomos relacionados entre si. Propuso que para el desarrollo de la vida el individuo hace uso de mas de un tipo de inteligencia y determino ocho: lingüística-verbal, musical, lógico-matemática, espacial, corporal- cinestesia, intrapersonal, interpersonal y naturalista. -
Modelo de Procesamiento de la información
Hace referencia en que los niños manipulan la información, la supervisan y crean estrategias con ella. Los procesos de memoria y pensamiento son el eje central en este modelo.
Recursos cognitivos: Capacidad y velocidad de procesamiento de la información.
Mecanismos de cambio: codificación, automatismo, construcción de estrategias. -
Presentación
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Licenciatura Básica en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Presentado por: Sandra Magally Rodriguez
ID 53119181
Biología Animal NRC 5922 -
Presentación
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Licenciatura Básica en Ciencias Naturales y Educación Ambiental
Presentado por: Sandra Magally Rodriguez
ID 53119181
Biología Animal NRC 5922
