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Inicios del concepto de red
De acuerdo con Gerard , RW "Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y se combinan de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas individuales para cada estudiante" -
Estandarización
David Wiley Reportaje para el Comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionando el Término "Objeto de Aprendizaje" para referirse a los componentes instructivos pequeños. -
Denominación de Apple
es Apple se usa la denominación "Objeto Educacional" cuando la empresa Apple lanza el sitio web La Economía de los Objetos Educativos que llegaron a convertirse en el alcalde directorio de pequeños programas educativos -
Enseñanza
M. David Merrill, . Use la frase "Objeto de conocimiento" para referirse a un conjunto de conceptos diversos: • La forma precisa de definir un contenido a enseñar. • El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios. • La manera de organizar una base de datos de contenido, de un modo que utiliza un uso común, a través de un algoritmo instructivo, para enseñar una variedad de contenidos distintos. -
No digitales
IEEE definió de manera amplia los recursos educativos como: "Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizados, reutilizados o referenciados durante el aprendizaje apoyado con tecnología" los investigadores hacen referencia durante el aprendizaje apoyado por la tecnología. -
Contenedores de información
También Merrill reemplaza sus «objetos de conocimiento», ahora como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento: nombre, descripción y forma de representación. -
Creación de LEGO
más adelante Wayne Hodgins , miembro del IEEE LTSC, propone la famosa metáfora del LEGO. En ella hace una similitud entre los OA y los famosos juguetes danesesreconocidos principalmente por bloques de plástico interconectables. -
Objetos de contenido compartibles
Slosser en una presentación de ADL habla de los objetos de contenido comparables (objetos de compartimiento compartido o SCO) a la vez que recuerda que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que han falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema Material Didáctico) a otro, reutilizar piezas de contenido en diferentes sistemas de cursos y tener acceso a los contenidos a través de repositorios creados por cualquier sistema de cursos -
Medios de comunicación
Johnson del Nuevo Consorcio de Medios de Comunicación, agrupación internacional de universidades, museos y organizaciones educativas, indica que el objeto de aprendizaje se origina en la programación orientada a objetivos con objetivos de aprendizaje para apoyar el proceso de aprendizaje -
Un objeto de aprendizaje
Por parte de la Universidad Abierta del Reino Unido , Mason, Pegler y Weller presentan una historia de éxito al haber elaborado un curso completo por OA. Para ello, diseñar Objetos de Aprendizaje que brindaban una experiencia de aprendizaje:
Un elemento discursivo
Un elemento interactivo
Un elemento de experiencia y un elemento de reflexión -
MinEducación
En Colombia , El MinEducación, define queRecurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene unaintencionalidad y propósito enmarcada en una acción Educativa, gracias a información Digital, y se dispone de una infraestructura de red pública, como internet, bajo licencia de Acceso Abierto Que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y / o personalización
