EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO RECURSO EDUCATIVO DIGITAL timeline

Las unidades curriculares se pueden hacer mas pequeñas y combinarse de manera estandarizadas como piezas de meccano, en una gran variedad de programas particulares para cada estudiante.
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Seleccionó el termino Objetos de Aprendizaje para referirse a los componentes instruccionales mas pequeños. http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html
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Utilizan la denominación Objeto Educacional convirtiéndose en el mayor directorio de pequeños programas educativos. http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html
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Utiliza la frase Objeto De Conocimiento para referirse a los contenidos para enseñar, el marco para identificar componentes de conocimiento y la manera de organizar una base de datos de contenidos.
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Critica y reduce el el concepto de IEEE de un universo absoluto a un universo digital.
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Propone la metáfora del LEGO haciendo similitud entre los objetos de aprendizaje y los juguetes daneses.
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Entidades digitales y no digitales que pueden ser utilizadas y reutilizadas o referenciadas durante un aprendizaje apoyado con la tecnología.
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Se evidencia por primera vez el concepto de Recursos Educativos cuando la UNESCO realizó el primer foro mundial donde se adopta los Recursos Educativos de Libre Acceso como materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación que se encuentra en el dominio publico con licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución.
REFERENCIA
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Habla de los Objetos De Contenidos Compatibles, resaltando que no era posible compartir de manera genuina ya que hacia falta elementos técnicos para mover cursos, reutilizar y tener accesos a los contenidos a través del repositorio o cualquier otro sistema. https://www.evirtualplus.com/wp-content/uploads/2017/01/objetos-virtuales-de-aprendizajes-en-linea-2.png
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Que el nombre Objeto De Aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos con objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar procesos de aprendizaje. http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html
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Diseñan objetos de aprendizajes que brindaban experiencias efectivas al de aprendizaje al incluir aspectos claves, actividades grupales, individuales, los discursos en lineas, actividad y reflexión de lecturas.
REFERENCIAS
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Se le denomina RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES cuando su diseño tiene una intensionalidad educativa,apuntando al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas para e aprendizaje. REFERENCIAS
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Define los Recursos Educativos Digitales a todos aquellos materiales de que tiene una intencionalidad y una finalidad enmarcada hacia la educación, cuya información es digital que promueve su uso, su adaptación, modificación y personalización.
Vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=i_NlVCSUkKU
Referencia: http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html
http://www.florencia.edu.co/portal/v3/templates/florencia.edu.co_v1.7/images/logo.png

Materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental, experiencial o de ambas fuentes, originado del tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida en guión instruccional para su conversión en formato multimiendia. http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html
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