Evolución del concepto de RED

By ing.julianrodr
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    Evolución del concepto de RED

  • Unidades Curriculares

    Unidades Curriculares
    Gerard
    “Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas
    para cada estudiante”

  • LA PC

    LA PC
    IMB lanza la primera pc el IBM 5100

  • primera GUI- Xerox

    primera GUI- Xerox
    Apple lanza la primera interfaz de usuario llamada Xerox

  • Objeto de aprendizaje

    Objeto de aprendizaje
    "Reporta que el comité para la Estandarizacion de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes institucionales pequeños." (Willey)

  • Objeto educacional

    Objeto educacional
    se utiliza la denominación “Objeto Educacional” cuando la compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos

  • Objeto de Conocimiento

    Objeto de Conocimiento
    Merrill usó la frase Objeto de Conocimiento para referirse a un conjunto de conceptos:
    • La forma de definir un contenido a enseñar
    • El marco para identificar componentes de conocimientos
    • La manera de organizar una base de datos de contenidos, de modo que puedan usarse, para enseñar contenidos

  • Entidades digitales o no digitales

    Entidades digitales o no digitales
    IEEE (2000), indica que los Recursos Educativos son: “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología”. Es decir todo recurso de tipo digital que se utilice dentro del aula con fines educativos y para que el estudiante asimile y construya conocimiento es un recurso educativo.

  • Recursos educativos de libre acceso

    Recursos educativos de libre acceso
    según la UNESCO, define: “recursos educativos de libre acceso”. Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita

  • Objetos de contenido compartible

    Objetos de contenido compartible
    Slosser dice: “los objetos de contenido compartibles (sharable content objects o SCO) y recalca que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema (courseware) a otro, reutilizar piezas de contenido en diferentes sistemas de cursos y tener acceso a los contenidos a través de repositorios”

  • Objetos de aprendizaje

    Objetos de aprendizaje
    Mason, Pegler y Weller dicen que la diversidad de actividades, permite que el estudiante se motive durante su realización y genere expectativas en su ejecución. Diseñaron Objetos de Aprendizaje que brindaban una experiencia efectiva de aprendizaje al incluir:
    • Un elemento discursivo
    • Un elemento interactivo
    • Un elemento de experiencia y un elemento de reflexión

  • RED

    RED
    El MinEducacion define la RED como "Todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital", teniendo unas características como
    - Multimedia
    - Interactividad
    - Accesibilidad
    - Flexibilidad
    - Modularidad
    - Adaptabilidad y reusabilidad
    - Interoperabilidad
    - Portabilidad

  • Contenidos Educativos Digitales

    Contenidos Educativos Digitales
    “son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental, experiencial o de ambas fuentes, originados del tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida en guion instruccional para su conversión en formato multimedia”