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2010 BCE
Profesora IBERO DALEXI
En el Siglo XXI el currículo se manifiesta de manera flexible e integradora donde al estudiante se le da la oportunidad de ser productor de su propio aprendizaje, adecuando el currículo a las nuevas tecnologías educativas, donde la escuela pueda ser el verdadero lugar de integración de todos los colectivos que hacen vida en nuestras instituciones. -
2000 BCE
Fátima Addine
Proyecto educativo integral con carácter de proceso que expresa y le permite rediseñar sistemáticamente en función del desarrollo social, progreso de la ciencia y necesidades del estudiante -
2000 BCE
Ivor Goodson
El currículo es una guía del mapa institucional de la escuela. El estudio del currículum exige el empleo de estrategias que nos ayuden a examinar el surgimiento y supervivencia de lo "tradicional" y a comprender la imposibilidad de generalizar, institucionalizar y mantener lo "innovador" -
1992 BCE
Erick Lundgren
Selección de contenidos y fines para la reproducción social de conocimientos y destrezas de la educación. -
1991 BCE
Alicia de Alba
Es una síntesis de elemento culturales que conforman una propuesta política –educativa -
1991 BCE
Gimeno Sacristán
Es un elemento de referencia para analizarlo que la escuela es de hecho como institucional y cultural -
1988 BCE
Stephen Kemmis
Representación de cultura, es un medio dentro del que juegan en doble dirección las relaciones entre la escuela y la sociedad -
1983 BCE
Ángel Pérez Gómez
Es el relato del conjunto de experiencias vividas por maestros y alumnos -
1981 BCE
Antonio Arnaz
Es el plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinante de enseñanza- aprendizaje que desarrolla una institución educativa. Lo resume en cuatro elementos: Objetivos curriculares, Plan de estudio, Cartas descriptivas y Sistema de evaluación -
1980 BCE
Leonard Bernstein
Son la formas a través de las cuales la sociedad selecciona, clasifica, distribuye, retransmite el conocimiento educativo. -
1975 BCE
Lawerence Stenhouse
Proyecto global, integrado y flexible a través de bases y principios, teniendo en cuenta esto como marco orientador y solucionador de problemas en el aula. -
1974 BCE
Hilda Taba
El currículo es en esencia un plan de aprendizaje; son una manera de preparar a la juventud para participar como miembro útil en nuestra cultura -
1973 BCE
Decker Walker
Los fenómenos curriculares incluyen todas aquellas actividades e iniciativas a través de las que el currículum es planificado, creado, adoptado, presentado, experimentado, criticado, atacado, defendido y evaluado, así como todos aquellos objetos materiales que lo configuran, como son los libros de texto, los aparatos y equipos, los planes y guías del profesor -
1970 BCE
Allan Glatthorn
Plan hecho para guiar el aprendizaje en las escuelas -
1969 BCE
Wellesley Foshay
Experiencias que tiene un aprendiz bajo la guía de la escuela.Experiencias guiadas -
1968 BCE
Philip H. Phenix
Dio una descripción completa del currículo, la cual tiene por lo menos 3 componentes: ¿Qué estudia? Refiriéndose al contenido o materia de instrucción ¿Cómo se realiza el estudio y la enseñanza? Refiriéndose al método de enseñanza ¿Cuándo se presentan diversos temas? Refiriéndose al orden de instrucción -
1967 BCE
Johnson
Currículo es un serie estructurada de objetivos de aprendizaje que se aspira lograr. El currículo prescribe (o por lo menos anticipa) los resultados de la instrucción. -
1967 BCE
Jhon Wheeler
Por currículo entendemos las experiencias planificadas que se ofrecen al alumno bajo la tutela de la escuela. -
1967 BCE
Robert Gagné
Conjunto de unidades de contenidos estructurados en una secuencia jerárquica. -
1958 BCE
Alfred Bester
Programa de conocimientos válidos y esenciales que se transmiten sistemáticamente en la escuela para desarrollar la mente y entrenar la inteligencia -
1949 BCE
Ralph Tyler
Son todas las experiencias de aprendizaje planeadas y dirigidas por la escuela par alcanzar sus metas educacionales -
1935 BCE
Caswell y Campbell
Conjunto de experiencias que los alumnos llevan a cabo bajo la orientación de la escuela -
1918 BCE
Franklin Bobbitt
El currículo consistía en cosas que los niños debían hacer y experimentar para alcanzar y perfeccionar los objetivos educativos -
1909 BCE
Joseph Jackson Schwap
Divide el currículum en cinco cuerpos de experiencia y disciplina llamando a los primeros cuatro cuerpos común del pensamiento educativo y al último como especialista del currículum
