EVOLUCIÓN DE LAS TICs Y NORMATIVIDAD DE SU APLICACIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO EN ECUADOR

By DIEGO CRIOLLO

  • EVOLUCIÓN DE LAS TICs Y NORMATIVIDAD DE SU APLICACIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO EN ECUADOR

    EVOLUCIÓN DE LAS TICs Y NORMATIVIDAD DE SU APLICACIÓN EN EL ENTORNO EDUCATIVO EN ECUADOR
    En Ecuador, al igual que en muchos otros países, las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) han experimentado una evolución significativa en el entorno educativo. Con el avance tecnológico, se ha producido una integración creciente de las TIC en el proceso de enseñanza y aprendizaje.

  • NORMATIVAS DE LA DIMENSIÓN TECNOLÓGICA DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ECUATORIANA

    NORMATIVAS DE LA DIMENSIÓN TECNOLÓGICA DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA ECUATORIANA
    En la Constitución de la República del 2008, allí encontramos en la sección tercera de la Constitución de la República del Ecuador relativa a la Comunicación e Información que “todas las personas, en forma individual o colectiva, tienen derecho, el acceso universal a las tecnologías de información y comunicación” Entre las normativas relevantes se encuentra el Plan Nacional para el Buen Vivir, que establece la necesidad de promover la inclusión digital en la educación.

  • Evolución de las TIC en el entorno educativo ecuatoriano:

    Evolución de las TIC en el entorno educativo ecuatoriano:
    1. Introducción de la tecnología: En las primeras etapas, las TIC se introdujeron en las aulas a través de laboratorios de computación y aulas de informática. Los docentes comenzaron a utilizar computadoras como herramientas para la preparación de materiales educativos y para exponer a los estudiantes a la tecnología.

  • 2. Uso de internet:

    2. Uso de internet:
    A medida que Internet se volvió más accesible, se abrieron oportunidades para la búsqueda de información en línea, la comunicación y la colaboración. Los educadores comenzaron a utilizar la web como una fuente adicional de recursos y como una plataforma para la comunicación con estudiantes y padres.

  • 3. Plataformas y aplicaciones educativas:

    3. Plataformas y aplicaciones educativas:
    Se desarrollaron plataformas educativas en línea que permiten a los docentes gestionar cursos, compartir materiales, asignar tareas y evaluar el progreso de los estudiantes de manera más eficiente. También surgieron aplicaciones educativas interactivas para mejorar la experiencia de aprendizaje.

  • 4. Aprendizaje en línea:

    4. Aprendizaje en línea:
    Con el tiempo, la modalidad de educación en línea y semipresencial ganó terreno. Instituciones educativas comenzaron a ofrecer cursos completos en línea, lo que brindaba flexibilidad a los estudiantes para acceder a la educación desde cualquier lugar.

  • 5. Enfoque en la personalización:

    5. Enfoque en la personalización:
    Las TIC permitieron la adaptación de la educación a las necesidades individuales de los estudiantes. Plataformas y sistemas de gestión del aprendizaje comenzaron a ofrecer rutas de aprendizaje personalizadas y recursos adaptativos.

  • APRENDER A CREAR TECNOLOGÍA

    APRENDER A CREAR TECNOLOGÍA
    Implementación de la “Agenda Educativa Digital 2021, cuyo objetivo es generar planes, programas y políticas educativas enfocadas en el Aprendizaje Digital, la Alfabetización Digital.
    Implementación del módulo “Promoción de derechos en el uso seguro de internet desde las familias”, fortaleciendo y potencializando la relación entre la familia y la institución educativa para acompañar a niñas, niños, adolescentes y jóvenes en el uso seguro de las herramientas digitales.