-
Jan 1, 1500
Linha do tempo "Educação e Mídias: uma relação delicada"
Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG
Curso de Pedagogia
Linha do tempo elaborada com base no texto: " Educação e Mídias: uma relação delicada" de Márcia Barbosa da Silva. -
Feb 1, 1500
Relação: Midias e Educação na escola
Alunas : Keila Santos
Luciana Vieira Santos -
Mar 1, 1500
Tema Central do Texto
O tema central abordado no texto é a relação entre as mídias e a educação,na visão da escola. -
Apr 1, 1500
Desenhos rupestres como base da criação de significados
Desenhos rupestres foram as primeiras utilizações da imagem como base para a criação de códigos de representação partilhados e de criação de significados, de aprimoramento de nossa linguagem. Citados por Parra em 1973, Justamand em 2004 e Oliveira em 1996. São considerados as primeiras experiências de midialização. -
Didática Magna
Comênio sistematiza orientações a respeito do uso de imagens com fins pedagógicos, em seu livro intitulado Didática Magna, onde se deve ensinar tudo a todos e por isso, ele é considerado o precursor da Mídia na escola. -
Disseminação Rádio e TV
O ideário sobre a escola nova, baseado no educador norte-americano ganha destaque em nosso país através do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova.
Houve a disseminação do rádio/TV no cotidiano da famílias e uma evolução da produção de conhecimento sobre a comunicação, então surge mais uma nomenclatura para se referir aos recursos ou meios audiovisuais: meios de comunicação de massa ou mídias. -
Movimentos Populares
O ideário da década de 30, ganha nova ênfase, através dos movimentos populares, buscando alternativas que valorizassem o sujeito. Tais movimentos valorizaram o uso da mídia. -
Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova
O Manifesto deste ano, invocava a convergência e solidariedade de outras instituições além da escola para o esforço educativo das novas gerações, destacando a contribuição da utilização dos recursos na escola. -
Utilização de retroprojetores na 2ª Guerra Mundial
Utilização de retroprojetores - projetores de slides - para o treinamento de soldados durante a 2ª Guerra Mundial. -
" Recursos audiovisuais na Escola "
É lançada no Brasil, a obra Recursos audiovisuais na Escola, de Walter Arno Wittich e Charles Francis Schüller. -
Tecnologias Educacionais
Período do forte influência norte-americana com sua política de dominação cultural e apoio a ditaduras na América Latina. Nesse momento, há um maior desenvolvimento da corrente tecnicista no Brasil. Surge no currículo uma nova disciplina: as tecnologias educacionais, tal denominação valoriza mais a técnica do que o professor e o aluno. -
Tema Midia alcança Relevancia Politica
A partir do final dos anos 90, o tema mídias, começa a alcançar relevância política. -
Lúcia Santaella e o livro Cultura das Midias
Lúcia Santaella, em seu livro Cultura das mídias, adota a forma mídias, referindo-se à relação que se estabelece entre os diferentes tipos de mídia, no conteúdo e na forma. -
Midias como estruturante da vida Social
As mídias são vistas como estruturantes de vida social na atualidade, segundo Castells -
Arlindo Machado e a Fotografia
Arlindo Machado, reflete sobre a fotografia, como a relação entre o signo, seu objeto e a interpretação. O traço fotográfico é mediado e interpretado pelo saber científico.
Para Machado, a fotografia não acontece somente no momento do clique, mas sim anteriormente e após o clique. -
Proposta do estudo das midias desde cedo
Penteado propõe que a educação se ocupe do estudo da mídia desde cedo. -
David Buckinghan
Para o pesquisador David Buckingam, os meios de comunicação não nos oferecem uma visão transparente do mundo.
Buckingham e Silverstone, propõem que a educação se ocupe do estudo da mídia desde cedo.
Freire afirma que é necessário reconhecer conceitos que guiam nossas ações para que possamos transformá-los. -
Carta Européia da Literacia das Mídias
É elaborada pela Comissão das Comunidades Europeias, a Carta Europeia da Literacia das Mídias, para adoção da literacia da midiática, como forma de garantir a cidadania e instruir os estudantes europeus para uso das mídias com segurança de forma crítica. -
Melo e Tosta
Melo e Tosta, ressaltam a relação das mídias com o sistema produtivo: vinculada ao processo de circulação de mercadorias está relacionada a uma intencionalidade -
Marcondes Filho
Para Marcondes Filho, o uso da palavra mídia seria incorreto, indicando que a expressão certa seria os média. -
Reflexão da dupla
Com o avanço acelerado da tecnologia, existe uma urgência: a interação desta tecnologia com a sala de aula. Por isso, o trabalho com a mídia faz-se necessário devido a intensa globalização da atualidade. Para atingir o objetivo da Educação entre mídias é importante um planejamento adequado para atender aos alunos dessa nova geração.
