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Jan 1, 1000
pinturas rupestres- Parra e Oliveira
Para Parra e Oliveira conforme descrevem em 1973, as pinturas rupestres demonstram uma forma de representação, de criação, por meio de instrumentos que lhes são possíveis conforme o tempo e o espaço da época. -
Ratio Studiorum- Companhia de Jesus
Os jesuítas tiveram papel fundamental na cultura escolar, através de seus registros da fauna, da flora, dos acontecimentos. Demonstrando assim que os meios estão a serviço do registro e da demonstração -
Period: to
Didática magna de Comênius
Comênio é considerado o primeiro a utilizar ilustrações
em livros e paredes com fins educacionais.
Em sua Didática Magna (1621-1657),
sistematiza orientações a respeito do uso
desses recursos. -
Period: to
Jogos- Maria Montessori
Maria Montessori bem como Froebel, entendiam sobre a importãncia do brinquedo, dos jogos , quadro de escrever, demonstrando um avanço a educação. -
Escola Renovada - John Dewey
Influenciados pelo ideário de Dewey
sobre a escola renovada ou escola nova no modelo norte-americano ganha destaque em nosso país através do Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova. Esse evento
se caracterizou como um fato político, pois eminentes educadores e intelectuais que participam dele acabaram por ocupar cargos na administração pública e em entidades ligadas à educação e à cultura. -
Period: to
meios de comunicação de massa ou mídias.
A disseminação do rádio/TV no cotidiano
das famílias e a evolução da
produção de conhecimento sobre a comunicação
fizeram com que estudiosos da educação
adotassem mais uma nomenclatura para
referir aos recursos ou meios audiovisuais – são meios de comunicação e alguns se encaixam
numa denominação mais específica:
meios de comunicação de massa ou mídias. -
Period: to
utilização dos recursos na escola - Manifesto dos Pioneiros
O Manifesto dos Pioneiros da Educação invocava a
convergência e solidariedade de outras
instituições além da escola – dentre elas
a imprensa – para o esforço educativo das
novas gerações, destacando entre outras a
contribuição da utilização dos recursos na
escola. Esse ideário ganhou nova ênfase
nos anos 1960 através dos movimentos
populares. -
Period: to
recursos audiovisuais, segunda guerra mundial
na Segunda Guerra Mundial, foram usados os retroprojetores , também mapas, rádio demonstrando um avanço na tecnológia para o ser humano. -
Lançamento do livro Recursos audiovisuais na Escola no Brasil
Uma obra bastante difundida nessa
O livro Recursos audiovisuais na Escola de Walter Arno Wittich e Charles Francis Schüller traz uma série de sugestões de trabalho com os meios na escola, com o intuito de facilitar a aprendizagem por parte dos alunos. -
Tecnologias educacionais - Corrente Tecnicista
O Brasil tem maior desenvolvimento
dessa corrente a partir dos anos 1970 , Não por acaso surge no currículo uma nova disciplina que dá origem à outra
denominação: as tecnologias educacionais. o professor passa a ser funcionário da máquina ficando a serviço da tecnologia. A aprendizagem é vista como um aprimoramento profissional. estudos sobre a mídia como a ser debatido, resaltando seu papel idealizador de consumo e de manipulação. -
Denominação Audiovisual
A denominação audiovisual é
criticada por Parra por dar a impressão
de tratar os dois canais (áudio e visual) ao
mesmo tempo. No entanto, o termo acabou
se consagrando pelo uso tanto nacional
quanto internacionalmente. -
Carta Europeia da Literacia das Mídias.
A Comissão
das Comunidades Europeias elaborou a Carta
Europeia da Literacia das Mídias.
A carta recomenda explicitamente que os
países membros adotem a literacia midiática
como forma de garantir a cidadania, capacitando
os estudantes europeus para a leitura
crítica e a produção de conteúdos midiáticos,
bem como a desenvolver estratégias de uso
seguro das mídias. -
Adoção da palavra mídia- Lúcia Santaella
Em seu livro Cultura
das mídias, Lúcia Santaella vai além
e adota o termo mídias (no feminino e plural)
referindo-se à relação que se estabelece entre
os diferentes tipos de mídias: rádio, TV, jornal
e assim por diante, tanto no que diz respeito
ao conteúdo quanto à forma. -
Fotografias- Arlindo Machado
Arlindo Machado refletiu sobre a fotografia, como sendo mais que um instrumento, ela tem significados e exprime relações. -
mídia como função social- David Buckingham
Relatou que as midias se consolidaram no viés cultural como uma função social. -
Mídia é um sistema produtivo- Melo e Tosta
Melo e Tosta chamam a atenção por descrever que a mídia é um sistema produtivo, devido a produção de seus artefatos e de sua materialização. -
TIC - por Erica e Ronir 4º NA
O homem sempre procurou interagir em sociedade, com o passar do tempo ele foi aprimorando sua forma de comunicação, passando por varias denominações. Atualmente, usamos o termo TIC (tecnologias de informação e comunicação), elas contribuem de maneira significativa no processo de aquisição do conhecimento, como ferramenta didática em sala de aula as TICs proporcionam uma conexão entre o indivíduo, o conhecimento e a sociedade, possibilitando uma emancipação humana, com visão crítica da realidade
