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Frederic Bartlett
Este psicólogo es uno de sus primeros antecedentes. Fue un estudioso de la memoria y tipos de memoria. La observaba en situaciones cotidianas y analizaba cómo la modificamos nosotros mismos. -
Jean Piaget
Nace en Neuchâtel, Suiza, el 9 de agosto de 1896. Psicólogo constructivista suizo cuyos estudios sobre el desarrollo intelectual y cognitivo del niño ejercieron una influencia trascendental en la psicología evolutiva y en la pedagogía moderna. -
B.F. Skinner
Nace en Susquehanna, Pennsylvania el 20 de marzo de 1904. Psicólogo estadounidense. Obtuvo el doctorado en psicología por la Universidad de Harvard en 1931, y continuó sus investigaciones en la misma universidad como asistente de laboratorio de biología con el profesor William Crozier; en 1936 empezó a trabajar como profesor en la Universidad de Minnesota, donde permaneció nueve años. -
Teorías cognitivas
De acuerdo a B. F. Skinner, el estudiar la psicología era la asociación entre estímulos y respuestas que puedan ser aprendidas o modificadas a través de la expriencia. -
Alan Turing
Es el creador de la “máquina de Turing”, que es un dispositivo abstracto que simula el pensamiento humano. Sirve para crear representaciones que permitan investigar los procesos mentales. -
George Armitage Miller
Según este psicólogo, la memoria de trabajo puede contener más o menos siete secuencias de información. No obstante, podemos agrupar los datos para conseguir retener más elementos. Escribió junto a Gallanter y Pribram un manifiesto de la psicología cognitiva llamado Plans and the Structure of Behavior -
Memoria
La memoria es una de las capacidades mentales más importantes que posee el ser humano. Casi todas las decisiones que se adoptan a lo largo del día se basan en algún tipo de memoria, además que es punto central para la comprensión de la vida puesto que esta vinculada íntimamente con la historia personal ya que permite enlazar el pasado con el presente y tener una visión del futuro -
Pensamiento
Pensar sería la actividad mental por la cual ordenamos toda esta información, la relacionamos entre sí, sacamos conclusiones, valoramos y emitimos juicios, construimos estrategias para resolver problemas. -
Conciencia
La idea habitual de "estar conscientes" es la de darnos cuenta de lo que nos pasa. En este sentido podríamos definir a la conciencia como el conjunto de percepciones, ideas y sentimientos que una persona experimenta en cada momento. Sin embargo, no nos damos cuenta sólo de lo que nos pasa, sino también de lo que desearíamos que nos pase, de las decisiones que estamos tomando, de las conclusiones extraídas de las experiencias pasadas. -
Qué es el Cogniscitivismo
El cogniscitivismo es la rama de la psicología que estudia la perspectiva cognitivista y trata de comprender la cognición. La investigación moderna vincula el cogniscitivismo con la idea de que las personas procesan la información de la misma manera en que lo hacen las computadoras, siguiendo un conjunto de reglas específicas; por lo que en muchas ocasiones se relaciona con estudios en inteligencia artificial. -
Teoría Completa del Desarrollo Cognoscitivo
En la Teoría Completa del Desarrollo Cognoscitivo, desarrollada por el reconocido psicólogo Jean Piaget, se exponen los dos atributos que, en su opinión, representan la inteligencia: la organización, etapas de conocimientos que llevan a diversas conductas en cada situación; la adaptación, que se relaciona con la adquisición de nueva información y el acto de acomodarse a dicha información. -
Percepción
El primer proceso cognitivo para comprender al ser humano es la percepción, así, el hecho de tener una historia personal nos da la individualidad de comprender como un mundo tan complejo como es el nuestro puede ser adaptable al contexto de acuerdo a nuestras vivencias personales -
Lenguaje
Es un proceso cognitivo superior; ya que puede ser considerado como la meta del procesamiento de la información, de forma que podríamos afirmar o considerar que el lenguaje es el reflejo del pensamiento y que no solo se presenta de forma verbal sino también gestual, es por eso que el lenguaje es una conducta o comportamiento básico para la interacción de las personas en la sociedad. -
Comienzo del cognoscitivismo
Se considera como fecha de nacimiento de la ciencia cognoscitiva el 11 de septiembre de 1956 en el Instituto de Tecnología de Massachussets durante la conferencia sobre la teoría de la Información. Fue creado como respuesta a la crisis del paradigma conductivo, que no era capaz de dar respuestas a numerosas anomalías que se producían en la teoría. -
Aportaciones a la psicología
La teoría cognitiva proporciona grandes aportaciones al estudio del proceso de enseñanza y aprendizaje, y contribuye a un mayor conocimiento de algunas capacidades esenciales para el aprendizaje, como la atención, la memoria y el razonamiento. -
Plans and the Structure of Behavior
Escrito por George A. Miller, Eugene Galanter y Karl H. Pribram. Miller y sus colegas buscaron unificar la teoría de aprendizaje de los conductistas con un modelo cognitivo de comportamiento aprendido. Mientras que los conductistas sugirieron que un arco de reflejo simple subyace en la adquisición de la relación estímulo-respuesta, Miller y sus colegas propusieron que "es necesaria una cierta organización mediadora de la experiencia" en algún lugar entre el estímulo y la respuesta -
Teorías cognitivas
La teoría cognitiva proporciona grandes aportaciones al estudio del proceso de enseñanza y aprendizaje, y contribuye a un mayor conocimiento de algunas capacidades esenciales para el aprendizaje, como la atención, la memoria y el razonamiento. -
Popularización del término
El término comenzó a usarse con la publicación del libro "Cognitive Psychology", por Ulric Neisser, en 1967. Pero la aproximación cognitiva había sido traída a un primer plano tras la publicación del libro de Donald Broadbent "Percepción y Comunicación", en 1958. Desde ese momento, la metáfora dominante en el areá ha sido el modelo de procesamiento de información de Broadbent. -
Diferentes teorías sobre el surgimiento del cognoscitivismo
Michael Posner y Gordon Shulman afirmaron luego de dos décadas que el centro de Harvard fue realmente el lugar del nacimiento de las ciencias cognitivas, la psicología cognitiva aspira dar una perspectiva general de todos los procesos psíquicos desde su punto de vista cognitiva.
