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Perspectiva Clásica
dominio del docente para transmitir y adquirir información, donde no se considera las necesidades de cada estudiante -
Perspectiva Contemporánea
puntos nace hipótesis de un aprendizaje significativo aceptando las necesidades de cada estudiante, criticado por los métodos de enseñanza de John dewey -
Perspectiva Contemporánea
evolucionando en nuestras perspectivas donde se tenga en cuenta la orientación y participación en el desarrollo educativo donde Leo vigoski domina la teoría de aprendizaje sociocultural. -
Perspectiva Emergente
donde he tenido en cuenta los estudiantes con su capacidades comas habilidades ayudado de un nuevo mundo de tecnologías avanzadas para el rendimiento académico de cada uno de ellos y del educador.