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Psicoanálisis de la voluntad
.Wundt
Psicoanálisis de la voluntad
Fundó el primer laboratorio de psicología científica en el que se llevaba a cabo análisis de las sensaciones, procesos mentales sentido del tiempo, atención memoria y asociación de ideas. -
Conductismo
Iván P. Pavlov
Contribuyo a la investigación sobre el aprendizaje su enfoque era de tipo conductual, más tarde conocido como condicionamiento clásico, al igual de reflejos condicionados y refuerzo -
Conductismo
Thorndike
Genera muchas contribuciones a la educación como los Principios de enseñanza donde menciona que los docentes deben formar buenos hábitos -
Conductismo
Watson
Fundó el conductismo con su artículo publicado en Psychology Review. Desde entonces se conoció a la ciencia de Watson como la psicología del estímulo-respuesta -
Constructivismo
Jean Piaget
Constructivismo
Conocido por su teoría del desarrollo cognitivo que describe como los niños crean un modelo mental del mundo que los rodea, importante porque una de las primeras teorías en desacuerdo con la idea de que la inteligencia era un rasgo sólido. -
Neoconductismo
Skinner
Neoconductismo
Aplicó principios del condicionamiento operante en áreas como aprendizaje y la disciplina escolar, desarrollo infantil, la adquisición del lenguaje, conducta social, enfermedad mental, problemas médicos, el abuso de sustancias y la orientación -
Constructivismo Social
Lev Vygotsky
Constructivismo Social
Conocido por su teoría del desarrollo cognitivo, conocida como la teoría del desarrollo social. -
Cognoscitivo
David Paul Ausbel
Aprendizaje significativo
Publicó el libro Psicología educativa: un punto de vista cognoscitivo en donde expone sus corrientes acerca de la teoría del procesamiento de la información. -
Aprendizaje por descubrimiento
J.Brunner
Aprendizaje por descubrimiento o heurístico. La característica principal de esta teoría es que promueve que el estudiante adquiera conocimientos por sí mismo