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CONSTRUCTIVISMO
Potencia la idea de que el aprendizaje es un proceso donde la persona construye significativamente su conocimiento mediante la reflexión sobre su experiencia de aprendizaje. -
CONDUCTISMO
Estudia el comportamiento observable y considera al entorno, como un conjunto de estímulos y respuestas, el aprendizaje se percibe como: ''la modificación de la conducta''. -
COGNITIVISMO
Se basa en la idea que el aprendizaje se produce a través e la propia experiencia del sujeto, y es un proceso de adquisición y almacenamiento de la información. -
Period: to
PROCESO DE ENSEÑANZA CONDUCTISTA
Se diseñó la aplicación de los refuerzos y castigos, para potenciar determinadas conductas y extinguir otras.
-rol estudiante: pasivo.
-rol profesor: activo. -
Period: to
PROCESO DE ENSEÑANZA COGNITIVISTA
Su función es confeccionar y organizar experiencias didácticas interesantes y motivantes para el alumno.
-rol alumno: activo.
-rol profesor: activo. -
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PROCESO DE ENSEÑANZA CONSTRUCTIVISTA
Aquí, el profesor se convierte en moderador, coordinador, facilitador y mediador del proceso del aprendizaje.
-rol alumno: activo.
-rol profesor: pasivo. -
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POSICIÓN CONSTRUCTIVISTA
El alumno desempeña un papel de constructor de esquemas, estructuras y operatorias mentales, siendo él el responsable de su propio aprendizaje. -
Period: to
CONCEPCIÓN CONDUCTISTA
Las TIC son estímulos que favorecen el desarrollo de respuestas específicas mediante el refuerzo.
Se destaca la tecnología como enseñanza programada. -
CONNER
La importancia que se le está concediendo al aprendizaje informal, está llevando a comprender que los escenarios del aprendizaje.
