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MÉTODO DE GRAMÁTICA TRADUCCIÓN
Teórico Expositor: Valentín Meidinger (1756-1822)
Periodo de surgimiento: Siglo XVIII
Ventajas: Énfasis en la adecuación gramatical, Se trabajan las destrezas lectora y de escritura.
Desventajas: No utilizaba el lenguaje oral.
Aportes a la enseñanza de L2: Predomina el análisis de las reglas gramaticales y sus excepciones.
Posibles beneficios de su aplicación en la actualidad:enseñanza inductiva de la gramática. -
RESPUESTA FÍSICA TOTAL(Total Physical Response)
Teorico Expositor: James J. Asher
Ventajas: Es beneficioso para los estudiantes hiperactivos, los alumnos son capaces de retener la información adquirida por mas tiempo.
Desventajas: Base artificial demasiado limitada en los niveles avanzados de un programa universitario.
Aportes de la enseñanza del L2: Es un método de enseñanza de lenguas que combina el habla con la acción y enseña la lengua a través de la actividad física.
Beneficios: combinación de las habilidades verbales y motrices -
APRENDIZAJE BASADO EN TAREAS (Task Based Learning).
Teórico Expositor: Jane Willis-David Nunan
Ventajas: Basado en entender el aprendizaje de un idioma como un objetivo específico,se trabajan todos los componentes de la lengua de manera integrada.
Desventajas: Pueden aparecer algunas falencias en la formación del alumno
Aportes a la enseñanza del L2: Enriquecer la técnica de enseñanza con un mayor número de actividades prácticas
Beneficios:puede tener su aplicación en otras áreas de conocimiento -
APRENDIZAJE BASADO EN CONTENIDO (Content based learning).
Teórico Expositor: David Marsh 1994
Ventajas:Integra las cuatro habilidades (escucha, habla, lectura y escritura)
Desventajas:cómo integrar los contenidos en el currículo, cómo mejorar la relación entre las áreas lingüísticas y no lingüísticas y cómo beneficiarse del uso de las TIC en la enseñanza bilingüe,
Aportes: Integración del currículo
Beneficios: logrará formar a personas que sean capaces de entender, hablar, leer y escribir, con distintos niveles de competencia.