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Teoría Madurativa del desarrollo infantil - Arnold Gesell
Arnold Lucius Gesell (21 de junio de 1880 – 21 de mayo de 1961) fue un psicólogo y pediatra estadounidense especializado en el desarrollo infantil. Para este autor la maduración es el mecanismo interno a través del cual se consigue progresar en las distintas áreas de la conducta, destacando como:
Conducta adaptativa.
Conducta social.
Conducta motriz.
Conducta verbal.
Afirma que la conducta motriz tiene implicaciones neurológicas. -
Period: to
Teorías de Aprendizaje y Desarrollo Motor
Varios científicos y psicólogos expusieron diversas teorías y modelos explicativos sobre el desarrollo motor del ser humano, en base a sus estudios y experiencias personas como: H Wallon, Pieget, Gessell, Le Bouch, Gallahue realizaron importantes publicaciones. -
Teoría de Psicología Genética - Henri Wallon
Henri Wallon (1879-1962) fue un psicólogo francés.
Wallon divide la evolución del niño en varias etapas, correspondiendo cada una de ellas a un estado concreto del sistema evolutivo. SEIS SON LOS ESTADIOS QUE PROPONE WALLON EN SU ESTUDIO- Estadio impulsivo
- Estadio Emocional
- Estadio Sensoriomotor y proyectivo
- Estadio del Personalismo
- Estadio Categorial
- Estadio de la Adolescencia
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Teoría del Aprendizaje - Jean Piaget
Jean Piaget (9 de agosto de 1896 en Neuchatel - 16 de septiembre de 1980 en Ginebra) Psicólogo suizo. Estudia el desarrollo de la inteligencia, no se preocupó del desarrollo motorpero vio cómo los movimientos forman parte en el desarrollo cognitivo infantil. La motricidad y la inteligencia van unidas :- Inteligencia sensomotriz: (0 - 2 años)
- Inteligencia preoperacional: (2 - 7 años)
- Inteligencia concreta: (7 - 12 años)
- Inteligencia formal: (12 - ? años)
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Teoría de Psicomotricidad - Jean Le Boulch
Jean Le Boulch, profesor de Educación física y Medico, (28 de Enero de 1924, en Brest - 27 de Mayo de 2001) Le Boulch se dedicó al estudio de la motricidad humana. En el primer periodo hay 4 etapas:- Cuerpo impulsivo: (0 - 3 meses)
- Cuerpo vivido: (3 meses a 3 años)
- Cuerpo percibido: (3 - 7 años)
- Cuerpo representado: (8 - 12 años)
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Teoría de Desarrollo Motor - Gallahue
Destacó diferentes etapas en las habilidades motrices básicas.- Motricidad refleja (0-1 año)
- Movimientos rudimentarios (1-2 años)
- Habilidades motrices básicas (2-7 años)
- Habilidades motrices especificas (7-13 años)
- Habilidades especializadas (14 años)
