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500 BCE
Pedagogía
Debemos comprender la pedagogía como la reflexión de la práctica educativa que aparece respaldada por conocimientos y principios teóricos; además, en la producción de nuevas prácticas, siendo una relación entre maestro y estudiantes, tomándose como una ciencia. -
427 BCE
Platón (427 - 347 a.C.)
"El objetivo de la educación es la virtud y el deseo de convertirse en un buen ciudadano"
Sus planteamientos son idealistas.
https://www.youtube.com/watch?v=ohbvdddaTPU -
Comenio (1592 - 1670)
Pionero de la Pedagogía. Obra: La Didáctica Magna (1632) con el concepto escuela, escolarización, edad temprana.
Crea la ciencia de la educación.
https://www.youtube.com/watch?v=t93rpRIqzrg -
Rousseau (1712 - 1778)
En su obra Emilio, plantea la importancia y preocupación por el niño.
https://www.youtube.com/watch?v=aZVG5raY5iA -
Kant (1724 - 1804)
Plantea que la educación es un arte, donde el hombre debe ser prudente, moral, disciplinado, de manera cualitativa. -
Pestalozzi (1746 - 1827)
Reforma la pedagogía tradicional, desarrolla el concepto de la educación incluyendo la didáctica.
Articula la enseñanza y aprendizaje por medio del método.
https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/pestalozzi.htm -
Herbart (1776 - 1841)
Plantea la pregunta sobre cómo podría la pedagogía sobre sus conceptos autóctonos y el pensamiento autónomo.
https://www.youtube.com/watch?v=_sQY34SBOas -
María Montessori (1870 - 1952)
Plantea que el desarrollo del niño se logra por etapas y no lineal, enseñando a los niños a ser personas autónomas.
https://www.youtube.com/watch?v=ik7eckAAhCU -
Vygotsky (1896 - 1934)
Para Vygotsky, el aprendizaje se da cuando hay interacción con adultos, otras culturas, pares o instituciones, el cual regulan el comportamiento y desarrolla las habilidades mentales del sujeto. -
Jean Piaget (1896 - 1980)
Elaboró teorías sobre el desarrollo de la inteligencia en la psicología evolutiva. Sus planteamientos se centran en la inteligencia, esquemas cognitivos, adaptabilidad, asimilación y acomodación. https://www.biografiasyvidas.com/biografia/p/piaget.htm -
Siglo XX (1901 - 2000)
Dio origen a la Escuela Nueva o Escuela Activa, con la incorporación de las nuevas tecnologías.
En el siglo XX adquiere nuevos roles el educando y maestro, de acuerdo a las exigencias del medio, se dan aportes a nuevos conocimientos y estrategias para el proceso de enseñanza - aprendizaje. -
Bruner (1915 - 2016)
Plantea una participación activa del aprendiz en el proceso de aprendizaje, enfatizando el aprendizaje por descubrimiento favoreciendo el desarrollo mental. -
David Ausubel (1918 - 2008)
Plantea el aprendizaje no como una simple asimilación pasiva de la información; sino, como una reestructuración activa de todos los esquemas que el aprendiz maneja en su estructura cognitiva. -
Siglo XXI (2000)
Para este siglo, se da mayor influencia por la integración de los medios de comunicación a los procesos de enseñanza - aprendizaje.
Se da actualmente una incorporación significativa y efectiva sobre las nuevas tecnologías de la comunicación -TIC-. -
Aprendizaje Significativo
El aprendizaje significativo se desarrolla a través del constructivismo donde se aplica un aprendizaje activo basado en la motivación que se da al estudiante, los conocimientos previos, facilitando de esta manera la adquisición de nuevos conocimientos. Algunos teóricos que aportaron con sus planteamientos en el aprendizaje significativo son: Vygotsky, Jean Piaget, Bruner y David Ausubel.
