-
Gerard
*Unidades Curriculares.
*Se determina crear variedad de programas particulares personalizados. -
Willey
*Surge el termino "Objeto de Aprendizaje"
*Este concepto describe los componentes instruccionales
pequeños. -
La compañía Apple
*Utiliza la denominación “Objeto Educacional”.
*Se lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales.
*Este se convierte en un gran directorio de pequeños programas educativos. -
Merrill
*Utiliza el termino “Objeto de Conocimiento”, el cual tiene diferentes conceptos:
a.La forma precisa de definir un contenido a enseña.
b.El marco para identificar componentes de conocimientos
necesarios.
c.La manera de organizar una base de datos de contenidos. -
Instituto de Ingeniería Eléctrica y Electrónica (IEEE)
*Definió los RED como: “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología”. -
Wiley
*Define los RED como: "Cualquier recurso digital que puede ser reutilizado para apoyar el aprendizaje". -
Merrill
*Describe los RED como: contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento.
*Los objetos son clasificados en: Entidades(objetos, personas...), Propiedades (cualitativas, cuantitativas), actividades (acciones) y procesos (eventos). -
Wayne Hodgins, IEEE LTSC
*Metafora del LEGO.
*Define los RED como: una colección de objetos de información ensamblada usando metadatos para corresponder a las necesidades y personalidad de un aprendiz en particular. -
UNESCO
*Se evidencia por primera vez la definición de Recursos educativos Digitales RED.
*Se organizó el primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso en el que se adoptó la expresión “recursos educativos de libre acceso”. -
Slosser, ADL
*Define los RED como: "Objetos de Contenido Compartibles"
*Existen en ese entonces limitaciones para compartir genuinamente dichos objetos por falta de elementos técnicos (redes, la nube) -
Johnson, New Media Consortium - 2003
*Determina que el termino "objeto de aprendizaje", se originó al unir la programación orientada a objetos (POO) con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje. -
Mason, Pegler y Weller, Open University del Reino Unido
*Primera historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por Objetos de Aprendizaje (OA).
Incluyeron dentro de este:
*Un elemento discursivo (lectura).
*Un elemento interactivo (actividad individual/grupal, charla en linea)
-Elemento de experiencia (actividad)
-Elemento de reflexion (seleccion de lectura) -
El Ministerio de Educación Nacional (MEN)
*Define los RED como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública. -
Referencias Bibliograficas
*https://s3.amazonaws.com/s3.timetoast.com/public/uploads/photos/11900636/recursos-digitales-300x225.jpg?1524532606
*https://www.timetoast.com/timelines/evolucion-del-concepto-de-red-d2d7f773-58c2-49be-9c5d-ae938a7af682
*https://www.freepng.es/png-mg16ec/
*https://www.sutori.com/item/objeto-educacional-en-1997-se-utiliza-la-denominacion-objeto-educacional-cuan
*https://www.sutori.com/item/merrill-1998-uso-la-frase-objeto-de-conocimiento-para-referirse-a-un-conjunto -
Referencias Bibliograficas
*https://www.sutori.com/item/ieee-entidades-digitales-o-no-digitales-que-pueden-utilizarse-reutilizadas-o
*https://www.sutori.com/story/evolucion-del-concepto-de-recurso-educativo-digital--VY9nzKc84h8BadNqYSPwSrM9
*https://www.sutori.com/item/merrill-2000-replantea-sus-objetos-de-conocimiento-ahora-como-contenedores-f9c8
*https://www.sutori.com/item/hodgins-2000-miembro-del-ieeeltsc-propone-la-famosa-metafora-del-lego-en
