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PRIMER DISEÑO DE UN COMPUTADOR MODERNO
La creó Charles Babbage, el primer motor de cálculo automático que además podía realizar algunas copias en papel -por lo cual, también era una especie de impresora. Recuperado https://www.gtd.es/es/blog/la-maquina-analitica-de-babbage -
UNIVAC
Nacen los ordenadores electrónicos digitales.
UNIVAC Es un acrónimo de UNIVersal Automatic Computer (Ordenador Automático UNIVersal). -
NACIMIENTO DEL CONCEPTO RED
Nace una idea un poco futurista para la época, que después de 40 años se llamará RECURSO EDUCATIVO DIGITAL. -
EL NOVEDOSO INVENTO DEL MICROCHIP
GRACIAS A ESTE NOVEDOSO INVENTO las computadoras se hicieron más pequeñas , incluso permitía la posibilidad de ser trasladadas de un sitio a otro pues ya no pesaban toneladas. se da inicio al microprocesador -
UNIDADES CURRICULARES
Gerard (1969, pp.41) “Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizados para cada estudiante”
(LIBRO ELECTRONICO MULTIMEDIAL, CV- UDES 2018 PAG- 21) -
OBJETOS DE APRENDIZAJE
Wayne Hodgins
mientras uno de sus hijos jugaba con unas piezas de Lego (Jacobsen, 2002). En ese momento, se dio cuenta que tal vez era necesario desarrollar piezas de aprendizaje fácilmente interoperables, a lo que denominó objetos de aprendizaje.[2].(LIBRO ELECTRÓNICO MULTIMEDIAL LEM, CV- UDES 2018 PAG- 22) -
EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO RECURSO EDUCATIVO DIGITAL
1994 Objeto de Aprendizaje (Willey 1994) Informe sobre el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionando el Término "Objeto de Aprendizaje" para referirse a los componentes instruccionales pequeños.(Libro Electrónico Multimedial (LEM), Capítulo 1 Fundamentación Recursos Educativos Digitales, p. 21) -
OBJETO EDUCACIONAL
1997 Se usa la denominación "Objeto Educacional" cuando la empresa Apple lanza el sitio Web de la Economía de los Objetos Educativos que llegaron a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. (LIBRO ELECTRÓNICO MULTIMEDIAL LEM, CV- UDES 2018 PAG- 22) -
EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO RECURSO EDUCATIVO DIGITAL
Merrill (1998) Replantea sus "objetos de conocimiento" como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento: nombre, descripción y forma de representación. Clasifica los objetos de conocimiento.
(Libro Electrónico Multimedial (LEM), Capítulo 1 Fundamentación Recursos Educativos Digitales, p. 22) -
IEEE(2000)
IEEE (2000) Definió de manera amplia los Recursos Educativos como: “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” los cuales hacen referencia durante el aprendizaje apoyado por la tecnología.(Libro Electrónico Multimedial (LEM), Capítulo 1 Fundamentación Recursos Educativos Digitales, p. 22) -
OBJETOS DE CONTENIDO COMPATIBLE
Explica las falencias de los objetos contenidos compatibles.Debido a que hacían falta elementos técnicos
Slosser (2003). (Libro Electrónico Multimedial (LEM), Capítulo 1 Recursos Educativos Digitales, p. 23) -
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ABIERTOS -PORTAL COLOMBIA APRENDE
Objeto de Aprendizaje:
Un objeto de aprendizaje es un conjunto de recursos digitales,
autocontenible y reutilizable, con un propósito educativo
y constituido por al menos tres componentes internos:
Contenidos, actividades de aprendizaje y elementos de
contextualización. El objeto de aprendizaje debe tener una
estructura de información externa (metadatos) que facilite su
almacenamiento, identificación y recuperación.
(Ministerio de Educación Nacional, 2 -
REA RECURSO EDUCATIVO ABIERTO.
Estos recursos son de tres tipos: contenidos educativos,herramientas y recursos de implementación.
."(LIBRO ELECTRONICO MULTIMEDIAL, CV-UDES 2018 PAG- 34) -
INTENCIONALIDAD EDUCATIVA. ( García 2010).
Se denominan recursos educativos digitales, cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo. (Libro Electrónico Multimedial (LEM), Capítulo 1. Recursos Educativos Digitales, p. 26) -
CONCEPTO DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
A partir de la conceptualización del Ministerio de Educación Nacional (2012), un Recurso Educativo Digital (RED) "es todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada una acción Educativa, cuya información es digital, y se encuentra a través de Internet. Y que permiten y promueven su uso, adaptación, modificación y / o personalización "
(LIBRO ELECTRONICO MULTIMEDIAL, CV-UDES 2018 PAG- 19) -
que significa R. E. D.
"La definición de Recursos educativos
Digitales RED, se evidencia
por primera vez cuando la UNESCO
organizó en 2002 el primer foro
mundial sobre recursos educativos
de libre acceso en el que se adoptó
la expresión “recursos educativos
de libre acceso"(LIBRO ELECTRONICO MULTIMEDIAL, CV- UDES 2018 PAG- 25) -
RECURSO ANALOGICO
"una información analógica es la
que viene representada mediante
elementos de tipo concreto,
similares a la realidad (imágenes,
dibujos realistas…). Por lo tanto
las informaciones analógicas son
fácilmente interpretables porque
las relacionamos con elementos
tangibles del mundo que nos rodea."(LIBRO ELECTRONICO MULTIMEDIAL, CV- UDES 2018 PAG- 27)
