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Momento Inicial - Tarea 1 - Línea de Tiempo
Semana 1 y 2 - Fecha de entrega 14 de febrero Actividades: Compartir directorio
Elaborar línea de tiempo
Escribir cuartilla Contenidos: Reconocimiento de contenidos bibliográficos y guías correspondientes a las unidades 1,2 y 3. -
Momento Intermedio - Tarea 2 - Conversatorio
Semanas 3 y 5 - Fecha de entrega - 14 de marzo Actividades: Escoger un recurso educativo de la unidad 1
Diligenciar cuadro de análisis
Compartir cuadro de análisis en el foro colaborativo
Organizar conversatorio
Reunión via online
Entregar documento con el conversatorio, conclusiones y link. Contenidos: Implicaciones de las teorías de aprendizaje, Compresión,
Conceptualización teórica y metodológica, Definición, y Criterios
generales. ( en relación a los Modelos Pedagógicos) -
Tarea 3: Periódico Digital
Semanas 6 y 10 - Fecha de entrega - 11 de abril Actividades: Elaborar noticia acerca de la relación pedagógica
Compartir noticia en el foro
Construir un ejemplar de periódico digital sobre los modelos pedagógicos contemporáneos Contenido: Clasificación clásica de los Modelos pedagógicos
Clasificación de los modelos pedagógicos, según:
E. Planchard
Rafael Flores Ochoa
Julián de Zubiría Samper
FIPC -
Tarea 4 - Video
Semanas 11 y 14 - Fecha de entrega - 9 de mayo Actividades: Elaborar cuadro sinóptico acerca de los Modelos Pedagógicos
Compartir cuadro sinóptico en el foro
Realizar un cuadro comparativo a través de un video Contenido: Modelos pedagógicos para la educación a distancia y virtual
Modelo pedagógico CAIT
Modelo Pedagógico para B-LEARNING
Las tecnologías en la reconfiguración de los modelos
pedagógicos contemporáneos -
Momento Final - Tarea 5
Semanas 15 y 16 - Fecha de entrega 23 de mayo Actividades: Generar discusión a través del foro
Construir blog sobre los modelos pedagógicos Contenido: El modelo Pedagógico CAIT,
Modelo Pedagógico para B-LEARNING
Modelos pedagógicos y teorías del aprendizaje en la educación a
distancia
Modelo interactivo en red para el aprendizaje y Aportaciones del
conectivismo como modelo pedagógico post -constructivista
