-
1960 Línea de Tiempo Evolución del Concepto de RED
se refiere a las múltiples formas como facilitamos el conocimiento
al estudiante.
En la década de los sesenta inició una aproximación de lo que mas tarde se conocería como Recursos Educativo Digital. -
1969 Aporte de Gerard
“Las unidades curriculares se pueden
hacer más pequeñas y combinarse de
manera estandarizada como piezas
de Meccano, en una gran variedad de
programas particulares personalizadas
para cada estudiante” (pàg 21 documento UDES). -
1994 Willey
Willey 1994, reporta que el
comité para la Estandarización
de Tecnologías de Aprendizaje,
seleccionó el Término “Objeto
de Aprendizaje” para referirse a
los componentes instruccionales
pequeños. -
1997 “Objeto Educacional”
por el incursionamiento de la pagina sitio web de la compañia Apple. -
2000 IEEE
IEEE 2000, definió de manera amplia los Recursos Educativos como:
“Entidades digitales o no digitales,que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” (pàg 22 documento UDES). -
2002 UNESCO
según UNESCO, Los recursos educativos
de libre acceso son materiales
de enseñanza, aprendizaje o
investigación que se encuentran en
el dominio público o que han sido
publicados con una licencia de propiedad
intelectual que permite su
utilización, adaptación y distribución
gratuita. -
2003 Slosser
Slosser habla de los «objetos de contenido compartibles»
(Pagina 8 documento UDES) -
2005 Open University, Mason, Pegler y Weller
Según Open University, Mason, Pegler y Weller (como se citò en UDES) diseñaron Objetos de Aprendizaje que brindaban una experiencia
efectiva de aprendizaje al incluir:
• Un elemento discursivo
• Un elemento interactivo
• Un elemento de experiencia y un elemento de
reflexión (pàg 10). -
2012 El MinEducacion- RED
Para el contexto colombiano, , El MinEducacion (2012), define que Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una
intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa.
(Pagina 10 documento UDES)
