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Gerard, Propone Unidades Curriculares
Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante -
Objeto de Aprendizaje
Willey, utiliza el termino para referirse al componente instruccionales pequeños -
Objeto Educacional
La denominación de “Objeto Educacional” cuando la compañía Apple lanzó el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. -
Objeto de Conocimiento
En esa misma década Merrill, (1998) usó la frase “Objeto de Conocimiento” para referirse a un conjunto de conceptos diversos:
• La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
• El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios.
• La manera de organizar una base de datos de contenidos. -
Objetos de Conocimiento
También Merrill, replantea sus "Objetos de conocimiento" ahora como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento: el nombre, la descripción y la forma de representación -
Recursos educativos (IEEE Wiley)
Entidades digitales o no digitales utilizadas en el aprendizaje apoyado con tecnología. -
Recursos Educativos Digitales
De acuerdo con Wiley: Existe gran variedad de recursos educativos digitales que a diario son utilizados en diferentes contextos (Educación, información, recreación, publicidad, etc.), por sí mismos permiten la transmisión de información pertinente a tareas específicas. -
Sosler y Johnson del New Media Consortium
Sobre "los «objetos de contenido compartibles» (sharable content objects o SCO) recalca que todavía no era posible compartir de manera genuina". (Sosler, 2003)
"El nombre de objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseña da para apoyar el proceso de aprendizaje" (Johnson, 2003) -
Componentes de los RED
Los elementos que la conforman según Cubides son: RED - OVA. -
Proceso de Aprendizaje
Johnson del New Media Consortium, agrupación internacional de universidades, museos y organizaciones educativas, indica que, puesto que el nombre de objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje. -
Recursos educativos Digitales y Analogico
Los analógicos son elementos tangibles, mientras que la digital es representada mediante signos abstractos. -
OA (Objetos de Aprendizaje)
Diseñados por la Open University del Reino Unido, Mason, Pegler y Weller, con el fin de brindar una experiencia efectiva de aprendizaje al incluir un elemento discursivo. -
Clases de Recursos Educativos Abiertos
López, J. (2007). Recursos Educativos Abiertos (REA).
Eduteka.
http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/OER -
Recursos Educativos Abiertos (REA)
Como lo expresa López: Recursos para enseñanza, aprendizaje e investigación que residen en un sitio de dominio público o que se han publicado bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas su uso libre o con propósitos diferentes a los que contempló su autor. -
Características de los Recursos Educativos Digitales
Para Agudelo, son componentes técnicos, pedagógicos ergonómicos fundamentales para la RED. -
Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) - Chiappe
"Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) que tienen una intención educativa, se apoyan en la tecnología y pueden ser reutilizados durante un proceso de enseñanza-aprendizaje". Chiappe, -
Recursos Educativos Digitales - García
Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. -
Recursos Educativos Digitales - Callejas y Pinzon
Afirman que el modelo de diseño de recursos lo conforman un campo de conocimientos multidisciplinario, es objeto de aprendizaje y tienen múltiples connotaciones. -
Definición de Recurso Educativo Digital según el MEN
Para el contexto colombiano, El Ministerio de Educación Nacional (MEN), define que Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública. -
Componentes de los RED - OVA
Los Recursos Educativos Digitales han logrado una importancia alta en estos últimos tiempos ya que a través de ellos se ha conseguido cerrar la brecha entre los proceso académicos y las tecnologías de información. -
Contenido Educativos Digitales - Moràn
Para Moràn son materiales de carácter didácticos, basados en la investigación documental, experiencias y de ambas fuentes originadas -
Clasificación de Recursos en Digitales y Analógicos - Fernández
Recursos Analógicos y Recursos Digitales. Grupo de investigación Stellae.
http://stellae.usc.es/red/blog/view/17385/recursos-analogicos-y-recursos-digitales
