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Evolución del concepto de RED
En la década de los 60 inicia una aproximación de lo que más adelante se conocería como RED -
Ralph Waldo Gerard
“Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante” -
David Willey
Willey reporta que el comité para la Estandarización de tecnología de aprendizaje, seleccionó el término "Objeto de Aprendizaje" para referirse a los componentes instruccionales pequeños. -
Objeto Educacional
Apple lanza el sitio web "la economía de los objetos educacionales" que llegaría a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. -
Marriner David Merrill
Merril usó la frase "objeto de conocimiento" para referirse a un conjunto de conceptos diversos. -
Recursos Educativos
la IEEE (2000) con polémica definió los Recursos Educativos como: "Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología" -
Objetos de aprendizaje
Merrill (2000) plantea sus "objetos de conocimiento" como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar elementos de conocimiento. Hodgins (2000) compara los Objetos de Aprendizaje con los LEGO. -
Recursos educativos de libre acceso
La UNESCO organizó el primer foro sobre los recursos educativos de libre acceso -
Objetos de contenidos compartidos
En una presentación de ADL Slosser dice que aún no es posble compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema a otro. -
Laurence F. Johnson
En 2003 Johnson indica que el nombre objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje. -
Un curso completo en la Open University del Reino Unido
En 2005 Mason, Pegler y Weller presentan una historia de éxito al haber dado un curso completo formado por Objetos de Aprendizaje. -
Recursos Educativos Digitales
García (2010) define los Recursos educativos digitales así:
"Los materiales digitales en los que su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. Informan sobre un tema, ayudan en la adquisición de un conocimiento, refuerzar un aprendizaje, favorecen el desarrollo de una determinada competencia y evaluan conocimientos." -
Recurso Educativo Digital
El Ministerio de Educación de Colombia define el Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización. -
Morán
Los RED son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental, experiencial o de ambas fuentes, originados del tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida en guión instruccional para su conversión en formato multmedia.
