Linea de tiempo Evolución del Concepto de RED. Por: Cristina Marcela López Carmona
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UNIDADES CURRICULARES (Gerard)
“Las unidades curriculares se pueden
hacer más pequeñas y combinarse de
manera estandarizada como piezas
de Meccano, en una gran variedad de
programas particulares personalizadas
para cada estudiante” -
“OBJETO DE APRENDIZAJE (Willey)
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OBJETO EDUCACIONAL (compañía Apple)
[https://prezi.com/sguce1hn4lx9/aparicion-del-termino-1994/]
Directorio de pequeños programas
educativos. -
OBJETO DE CONOCIMIENTO (Merril)
[https://prezi.com/hjwj44bia_r-/m-david-merrill/]
La manera de organizar
una base de datos de contenidos -
RECURSOS EDUCATIVOS (IEEE)
[http://www.emadridnet.org/index.php/es/31-noticias/459-recursos-educativos-abiertos-software-libre-y-open-data]
“Entidades digitales o no digitales,
que pueden ser utilizadas, reutilizadas
o referenciadas durante el
aprendizaje apoyado con tecnología” -
OBJETO DE CONOCIMIENTO(Merril)
contenedores formados
por compartimientos disponibles
para organizar distintos elementos
de conocimiento -
METÁFORA DEL LEGO (Hodgins, miembro IEEE)
[https://medium.com/@ffiguemartin/3-met%C3%A1foras-asociadas-a-d8dcca6d99aa]
hace una similitud entre los OA y los
famosos juguetes daneses reconocidos
principalmente por sus bloques
de plástico interconectables -
CLASIFICACIÓN DE RED (Wiley)
[http://es.calameo.com/read/002395630fbb003f76af5]
Los Recursos Mediáticos
Los recursos informáticos
Los recursos Educativos digitales -
RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES RED (UNESCO)
[http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/] Primer foro mundial sobre recursos educativos
de libre acceso. -
OBJETOS DE CONTENIDO COMPARTIBLES (Slosser)
[http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/silvio.pdf]
Recalca que todavía no era
posible compartir de manera genuina,
puesto que hacían falta elementos
técnicos para mover cursos de un
sistema. -
OBJETO DE APRENDIZAJE (Johnson del New media Consortium)
[https://line.do/es/evolucion-de-los-recursos-digitales-de-aprendizaje/220h/vertical]
El nombre
de objeto de aprendizaje se originó
al unir la programación orientada a
objetos con los objetivos de aprendizaje
diseñada para apoyar el proceso
de aprendizaje. -
RED CIERRAN BRECHA ENTE LO ACADÉMICO Y LA TECNOLOGÍA (Cubides)
[http://www.computadoresparaeducar.gov.co/sites/default/files/inline-files/Lineamientos_para_el_uso_y_aplicacion_%20de_los_Recursos_Educativos_Digitales.pdf]
Los Recursos Educativos Digitales
han logrado una importancia alta en
estos últimos tiempos ya que a través
de ellos se ha conseguido cerrar la
brecha entre los proceso académicos
y las tecnologías de información -
HISTORIA DE ÉXITO CURSO COMPLETO CON OA (Open university)
[https://www.youtube.com/watch?v=g2mnoP6KpVg]
Un elemento discursivo
Un elemento interactivo
Un elemento de experiencia -
DIGITAL Y ANÁLOGO (Pere Marques)
[https://www.youtube.com/watch?v=mYNWbh4qbS8] información analógica es la
que viene representada mediante
elementos de tipo concreto,
similares a la realidad -
OVA (Chiappe)
Objetos Virtuales de Aprendizaje
(OVA) intención educativa, y apoyados por la tecnología. Deben tener contenidos, actividades de aprendizaje y elementos
de contextualización. -
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RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES RED(García)
Los materiales digitales se denominan
Recursos Educativos Digitales cuando
su diseño tiene una intencionalidad
educativa, cuando apuntan al logro
de un objetivo de aprendizaje y
cuando su diseño responde a unas
características didácticas apropiadas
para el aprendizaje. -
MODELO DE DISEÑO DE RECURSOS (Callejas y Pinzón)
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RECURSO EDUCATIVO DIGITAL (MEN)
Recurso Educativo Digital
(RED) “es todo tipo de material
que tiene una intencionalidad y
finalidad enmarcada en una acción
Educativa, cuya información es
Digital, y se dispone a través de
internet y que permite y promueve
su uso, adaptación, modificación y/o
personalización.” -
RECURSO EDUCATIVO DIGITAL (MinEducación Colombia)
[http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles-313597_reda.pdf] Todo tipo de material que tiene una
intencionalidad y finalidad enmarcada
en una acción Educativa, cuya
información es Digital, y se dispone
en una infraestructura de red
pública, como internet, bajo un licenciamiento
de Acceso Abierto. -
CARACTERÍSTICAS IMPORTANTES DE UN RED (Agudelo y Cubides)
Según los autores Agudelo y Cubides, los RED deben ser:
reutilizable, interceptable, accesible, flexible, autónomo, durable, reutilizable. -
CED (Moran)
Contenidos Educativos Digitales son
materiales de carácter didáctico de carácter multimedia -
ANÁLOGO Y DIGITAL (Fernández)
