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EVOLUCIÓN - CONCEPTO DE RECURSO EDUCATIVO DIGITAL
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Gerard (1969)
“Las unidades curriculares se pueden
hacer más pequeñas y combinarse de
manera estandarizada como piezas
de Meccano, en una gran variedad de
programas particulares personalizadas
para cada estudiante” Gerard (1969, pp.41)
MinEducación (2012). Recursos
Educativos Digitales Abiertos. Recuperado
de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/
articles-313597_reda.pdf -
Willey (1994)
Reporta que el
comité para la Estandarización
de Tecnologías de Aprendizaje,
seleccionó el Término “Objeto
de Aprendizaje” para referirse a
los componentes instruccionales
pequeños. Willey (1994)
MinEducación (2012). Recursos
Educativos Digitales Abiertos. Recuperado
de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/
articles-313597_reda.pdf -
Apple (1997)
se utiliza la denominación
“Objeto Educacional” cuando la
compañía Apple lanza el sitio Web
la Economía de los Objetos Educacionales
que llegó a convertirse en el
mayor directorio de pequeños programas
educativos. https://www.youtube.com/watch?v=H8D7PjA3S7E Apple (1997)
MinEducación (2012). Recursos
Educativos Digitales Abiertos. Recuperado
de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/
articles-313597_reda.pdf -
Merrill, (1998)
usó la frase “Objeto de
Conocimiento” para referirse a un
conjunto de conceptos diversos:
• La forma precisa de definir
un contenido a enseñar.
• El marco para identificar
componentes de conocimientos
necesarios.
• La manera de organizar
una base de datos de contenidos,
de modo que éstos puedan
usarse, a través de un algoritmo
instruccional, para enseñar una
variedad de contenidos distintos. Merrill, (1998) -
IEEE (2000)
definió de manera amplia
los Recursos Educativos como:
“Entidades digitales o no digitales,
que pueden ser utilizadas, reutilizadas
o referenciadas durante el
aprendizaje apoyado con tecnología”
los cuales hacen referencia durante
el aprendizaje apoyado por la
tecnología. IEEE (2000)
MinEducación (2012). Recursos
Educativos Digitales Abiertos. Recuperado
de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/
articles-313597_reda.pdf -
Hodgins (2000)
miembro del IEEE LTSC, propone la
famosa metáfora del LEGO. En ella
hace una similitud entre los OA y los
famosos juguetes daneses reconocidos
principalmente por sus bloques
de plástico interconectables. Hodgins (2000)
MinEducación (2012). Recursos
Educativos Digitales Abiertos. Recuperado
de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/
articles-313597_reda.pdf -
Johnson del New Media Consortium (2003)
agrupación internacional
de universidades, museos
y organizaciones educativas,
indica que, puesto que el nombre
de objeto de aprendizaje se originó
al unir la programación orientada a
objetos con los objetivos de aprendizaje
diseñada para apoyar el proceso
de aprendizaje. Johnson del New Media Consortium (2003)
MinEducación (2012). Recursos
Educativos Digitales Abiertos. Recuperado
de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/
articles-313597_reda.pdf -
Open University (2005)
Mason, Pegler y Weller presentan
una historia de éxito al haber
instrumentado un curso completo
formado por OA. Para ello,
diseñaron Objetos de Aprendizaje
que brindaban una experiencia
efectiva de aprendizaje al incluir:
• Un elemento discursivo
(aspectos clave y lecturas).
• Un elemento interactivo
(actividad grupal, individual o
discusión en línea).
• Un elemento de experiencia
(actividad); y (d) un elemento de
reflexión (selección de lecturas). Open University (2005) -
García, (2010, pp.2)
Los materiales digitales se denominan
RED cuando
su diseño tiene una intencionalidad
educativa, cuando apuntan al objetivo de aprendizaje y
cuando su diseño responde a unas
características didácticas apropiadas
para el aprendizaje. Están hechos
para: informar sobre un tema, ayudar
en la adquisición de un conocimiento,
reforzar un aprendizaje, remediar
una situación desfavorable, favorecer
el desarrollo de una determinada
competencia y evaluar conocimientos.
García, (2010, pp.2) -
MinEducacion (2012)
define que
Recurso Educativo Digital como
todo tipo de material que tiene una
intencionalidad y finalidad enmarcada
en una acción Educativa, cuya
información es Digital, y se dispone
en una infraestructura de red
pública, como internet, bajo un licenciamiento
de Acceso Abierto que
permite y promueve su uso, adaptación,
modificación y/o personalización.
