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Línea de Tiempo Evolución del Concepto de RED
Al Analizar la evolución del concepto de RED, indica que ésta inició a partir de la década de los sesenta de una manera idealista y que posteriormente se conoció como Recursos Educativo Digitales RED, y que actualmente se han convertido en gran herramienta para apoyar y complementar los procesos de enseñanza- aprendizaje.Ver vídeo en:
https://www.youtube.com/watch?v=S8PQ-zMNh3k
Imagen tomada de :
http://gestioneducativa.educaweb
.com/herramientas-crear-recursos-educativos-digitales-eso/ -
1969 Unidades curriculares Gerard
Según Gerard “Las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante”
texto tomado de:
https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap1/1_1.pdf -
Willey 1994
Willey (1994), expresa que “el comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños.
Imagen tomada de: https://ambienteeducativo.com/2013/04/01/objetos-virtuales-de-aprendizaje-ovas-apoyo-a-la-didactica-en-la-educacion-actual/ Imagen tomada de: https://www.javiertouron.es/los-recursos-educativos-digitales-un/ -
1997 Objeto Educacional.Apple
Con el lanzamiento del sitio web de la compañía Apple en 1997, la economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de Pequeños programas educativos.
Recursos Educativos Digitales www.cvudes.edu.co LEM (Libro Electrónico Multimedial)
imagen tomada de : https://www.ecured.cu/Apple_Inc. -
1998 “Objeto de Conocimiento. Merrill
(1998) Merrill se refirió a un conjunto de objetos de conocimiento
• La forma de definir un contenido a enseñar
• El marco para identificar componentes de conocimientos
• La manera de organizar una base de datos de contenidos, de modo que puedan usarse, para enseñar contenido.
Recursos Educativos Digitales www.cvudes.edu.co LEM (Libro Electrónico Multimedial)
imagen :http://online.fliphtml5.com/xben/carr/ -
2000.Recursos educativos -IEEE
IEEE (2000), indica que los Recursos Educativos son: “Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o reverenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” (como se citó en Chinchilla, 2016, p. 22). Es decir todo recurso de tipo digital que se utilice dentro del aula con fines educativos y para que el estudiante asimile y construya conocimiento es un recurso educativo.
imagen tomada de:
http://online.fliphtml5.com/xben/carr/ -
2000. Objetos de conocimiento. Merrill
Merrill (2000), sus «objetos de conocimiento»,los replantea como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento: nombre, descripción y forma de representación. Clasifica los objetos de conocimiento en: entidade,s propiedades, actividades y procesos.
Recursos Educativos Digitales www.cvudes.edu.co LEM (Libro Electrónico Multimedial)
imagen de:http://www.educando.edu.do/articulos/docente/como-seleccionar-recursos-educativos-digitales/ -
2002. Rrecursos educativos de libre acceso. UNESCO
2002 la UNESCO .Estos recursos han permitido la utilización de acceder al conocimiento de manera gratuita beneficiando los procesos de enseñanza -aprendizaje.
imagen: didascalia.es/la-innovacion-educativa-recursos-educativos-digitales-2/ -
2003, Objetos compartibles- Slosser
Slosser (2003), “los objetos de contenido compartibles (sharable content objects o SCO) y recalca que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema (courseware) a otro, reutilizar piezas de contenido en diferentes sistemas de cursos y tener acceso a los contenidos a través de repositorios” (como se citó en Chinchilla, 2016, p. 23).Imagen de:https://sites.google.com/site/mateojere120/home/recursos-digitales -
2005.Objetos de aprendizaje.Mason, Pegler y Weller
2005,Mason, Pegler y Weller ,diseñaron objetos de aprendizaje que promueven el aprendizaje de manera efectiva,que incluyen,un elemento discursivo,un elemento interactivo,un elemento de experiencia,por la variedad de actividades ,genera en los estudiante motivación lo hace que el aprendizaje sea significativo.
https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap1/1_1.pdf
imagen:https://sites.google.com/site/carolinaledesma18102011/home/recurso-digital -
2010. Recursos educativo digitales García
2010 ,García se refirió que los recursos educativos digitales tienen ciertas características que promuevan el aprendizaje y son aquellos que apuntan a alcanzar metas que conlleven al conocimiento y fortalezcan el aprendizaje. https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap1/1_1.pdf
imagen:https://sites.google.com/site/tecnologiamatematicasagu/recursos-educativos-digitales-y-bibliografia -
2012.RED publica.MEN
2012 ,el MEN definió como todo tipo de material que tiene un propósito educativo ,desde una red publica" ,que
permite y promueve su uso y modificación,lo cual posibilita que este al alcance de todos.
https://aulavirtual-eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap1/1_1.pdf imagen: https://www.alfabetizaciondigital.redem.org/los-recursos-educativos-digitales-red-en-el-fortalecimiento-de-las-practicas-educativas/
