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EVOLUCIÓN DEL CONCEPTO DE RECURSO EDUCATIVO DIGITAL

By reycona
  • Visión del Primer Concepto

    Visión del Primer Concepto
    Gerard, visiono un primer concepto, planteando que las unidades curriculares se pueden hacer más pequeñas... en una gran variedad de programas particulares
  • Willey

    Reporta que el comité de estandarización de tecnologías de aprendizaje selecciono el termino objeto de aprendizaje (OA), para referirse a los componentes instruccionales pequeños
  • COMPAÑÍA APPLE

    Lanza el sitio web la economía de los objetos educativos, que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos
  • Merrill

    Usó la frase objeto de conocimiento para referirse a un conjunto de conceptos diversos
  • IEEE (Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos, Inc.)

    IEEE (Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos, Inc.)
    Definió los Recursos Educativos como Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología
  • Merrill

    Ahora plantea los objetos de conocimiento como contenedores... para organizar elementos de conocimiento
  • Hodgins

    Hodgins
    Miembro de la IEEE LTSC, propone la metáfora del LEGO, en ella hace una similitud entre los "objetos de aprendizaje" y los juguetes daneses
  • LA UNESCO

    LA UNESCO
    Define por primera vez los "Recurso Educativos Digitales" en el primer foro mundial sobre recursos educativos de libre acceso, los cuales son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentra en dominio publico
  • Slosser

    Slosser
    Habla de los "objetos de contenidos compartibles"... así reutilizar piezas de contenidos en diferentes sistemas de cursos y tener acceso a ellas
  • Johnson

    Pertenece al New Media Consortium, organización internacional de Universidades, Museos y Organizaciones Educativas, indica que nombre de "objeto de aprendizaje" se origino al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje
  • Open University del Reino Unido, entre otros

    Presentan una historia de éxito al haber instrumentado un curso completo formado por los "objetos de aprendizaje"
  • Chiappe

    Chiappe
    Dice que dentro de los RED se encuentra un "objetivo virtual de aprendizaje (OVA)", éstos se entienden como una entidad digital autocontenible y reutilizable con un claro propósito educativo
  • García

    Los materiales digitales se denominan "Recursos Educativos Digitales" cuando su diseño tiene una intensionalidad educativa... están hechos para informar sobre un tema, ayudar a la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, etc.
  • Concepto de RED - Ministerio de Educación Nacional

    Un "Recurso Educativo Digital" es todo tipo material digital que una intensionalidad y finalidad enmarcada a una acción educativa, cuya información es digital y se dispone de una infraestructura de red publica, como el internet y que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y personalización
  • Moran

    Los contenidos de educación digital hacen parte de los RED, son materiales de carácter didáctico basados en la investigación documental y experimental, aquí encontramos tutoriales, simuladores, paginas web, sofware, etc.