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IMPLEMENTACIÓN DEL CINE EN COLOMBIA
Tecnología que por sus características representaba un instrumento idóneo para atraer y transmitir conocimientos de cultura al pueblo; ademas es un recurso que por medio de dos sentidos: vista y oído y las comodidades del hogar permite adquirir con mayor facilidad el conocimiento, a diferencia de la responsabilidad de adquirir libros y practicar lectura y escritura para adquirir conocimientos. -
LA CINEMATOGRAFÍA EN COLOMBIA.
Herramienta tecnológica que tuvo como objetivo fomentar el espíritu nacionalista, vincular las regiones, servir al progreso de la industria y la agricultura, seguir ayudando con el proceso de higiene, estudio de ciencias como: geografía, historia natural.
algunos ejemplos de programas desarrollados son:
Programa: film documental de los monumentos de San Agustín en Colombia.
Programas de Ceremonias
Noticiero: la fiesta de la juventud Colombiana.
Documental: historia de Cúcuta ciudad señorial. -
CREACIÓN DE LAS CULTURAS ALDEANAS Y POPULARES
Era una campaña de divulgación que consistía en misiones pedagógicas a las zonas mas apartadas de Colombia; con dos objetivos: el estado necesitaba ponerse en contacto con el pueblo para garantizar sus intereses y culturizar los habitantes en temas de higiene, uso de agricultura, distracción, ciencia. -
APRENDIZAJE POR VIDECINTAS
En la actualidad este recurso o herramienta pedagógica entrega el 20 % de comprensión en un tema especifico; posee las siguientes características: estructura informativa y didáctica coherente, se adecua al nivel educativo donde se encuentra el estudiante, presenta análisis y rigor del área a enseñar, proporciona instrumentos de evaluación y es una guía didáctica para el profesor.
esta herramienta no sustituye al docente, exige formación especifica y aporta en la formación del estudiante. -
CREACIÓN DE AULAS TECNOLÓGICAS.
Lugares donde se encuentran los recursos tecnológicos necesarios para posibilitar el acceso a la información sin limites por parte de los estudiantes. las aulas deben garantizar: comunicación, buen desempeño de equipos, conectividad, ordenadores, enlaces directos con bibliotecas nacionales.
Este recurso permite lograr reducción del tiempo de clase, el cual se puede destinar a desarrollara actividades complementarias y mejor comprensión del conocimiento por parte de los estudiantes. -
LA TELEVISIÓN COMO MEDIO PARA CULTURIZAR.
Medio tecnológico que se centro en la difusión y divulgación de la cultura, creación y mantenimiento de una conciencia colectiva, espíritu nacional acorde con las necesidades mas apremiantes del país; Medio por el cual el ministerio de educación nacional transmitió todas sus políticas en materia y el estado lo aprovechaba para fortalecer su ideología por medio de intervenciones. de ahí su mensaje tan hermoso para esas épocas: "Una responsabilidad y una oportunidad de servir al pueblo" -
LA TELEVISIÓN UN NUEVO MEDIO DE COMUNICACIÓN MASIVO
Son todos los medios, recursos y estrategias para divulgar y promover una idea de hegemonía de cultura a través de procesos de comunicación; ademas fue utilizada para culturizar por medio de la clase alta, al pueblo utilizando estereotipos como: lenguaje refinado, vestuario elegante, limpieza y elegancia de viviendas y empresas o lugares de trabajo, poder; trayendo como consecuencia el despertar de un pueblo en medio de una cultura moderna. -
EL TELETEATRO
Programa tecnológico que articulaba la experiencia del radio-teatro con el lenguaje de la televisión puesta en escena; su objetivo fue difundir la alta cultura por medio de recitales musicales, conciertos de música clásica, coros de la radio difusora, y programas dedicados al estudio de las artes, letras y teatro de cámara. -
ENTRENAMIENTO BASADO EN COMPUTADORA.
Es una instrucción o metodo de enseñanza alternativo a los existentes y en algunos casos mas efectivo que las practicas de enseñanza de aprendizaje; está asistido por computador, lo que permite al estudiante estudiar solo, poder determinar su ritmo de aprendizaje, usando una amplia variedad de herramientas y métodos para la transferencia del conocimiento. -
APRENDIZAJE DIRIGIDO POR TELE-CONFERENCIAS.
Es un servicio educativo que puede ser utilizado en cualquier nivel educativo, pero tiene gran desarrollo en la educación superior por el grado de responsabilidad y madurez de los estudiantes.
Su objetivo es explorar el punto de vista del estudiante, mejorar los canales de comunicación y utilizar las herramientas interactivas.
Según la UNESCO esta herramienta es importante porque es nueva y prepara los estudiantes para los nuevos retos y requisitos de la sociedad nacional y mundial. -
APRENDIZAJE POR MEDIO DEL JUEGO DE COMPUTADORA
Es un fenómeno que conjuga el aprendizaje con diferentes recursos conocidos como los juegos; con el fin de apoyar la enseñanza, mejorar el aprendizaje o la evaluación.
Es considerado una herramienta tecnológica de gran importancia porque motiva al estudiante en el aprendizaje nuevo, y la participación de experiencias nuevas por medio del aprendizaje activo; fueron creados con el objetivo de equilibrar las aulas de clase interactivas y tecnológicas. -
CREACIÓN DE ASOCIACIONES EN TIC.
Frente a la necesidad de incorporar a un 100% las tic en la educación los diferentes gobiernos y estudiosos del tema han creado asociaciones como: AACE (Asociaacion,Advancement of Computing), ISTE: (Sociedad Internacional de Tecnología en educación); RIBIE: (Red Iberoamericana de Informática Educativa); La Sociedad Mexicana de Computo y SOMECE (Asociacion Chilena de Informática y Computación en Educación) -
APRENDIZAJE BASADO EN PÁGINA WEB EN AMÉRICA LATINA.
Consiste en la preparación, elaboración y entrega de material educativo por medios electrónicos incluyendo el Internet, intranets, extranets, CDs, vídeos, imágenes a los estudiantes con el objetivo de facilitar el conocimiento.
Dentro de este nuevo currículo están incluidos los docentes quienes deben diseñar, seleccionar, administrar, entregar y extender la educación, de tal forma que se convierta en un aprendizaje para los estudiantes que no incluya momentos y horas especificas. -
EVALUACIONES EN LINEA.
Se caracteriza por desarrollar procesos de democratización, estandarización, atomización, de la evaluación cada vez con mayor vehemencia; es un ambiente que proporciona mayor participación a la evaluación formativa y participativa.
la evaluación facilita la entrega de resultados, desarrollo de respuestas individualizadas, entrega de aciertos y desaciertos, nivel de dificultad del tema evaluado en tiempo real; herramienta que permite al docente ahorrar tiempo en las labores pedagógicas.
