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ENSEÑANZA - APRENDIZAJE
Las instituciones educativas, buscaban alinear tareas, teniendo en cuenta en su modelo educativo, el aprendizaje de los niños y niñas, adquiriendo conocimientos a través del aprendizaje significativo. -
AUSBEL, EN LA PEDAGOGÍA
Este autor, describe la teoría de enseñanza aprendizaje, como un fenómeno complejo, donde se pueden presentar aspectos que puedan afectar el aprendizaje de los alumnos. Enfatiza su teoría en la importancia de la formación intelectual, priorizando el acto de aprender. Resaltaba de igual manera, los aprendizajes significativos, donde el maestro debe conocer bien a sus alumnos, para luego analizar y buscar estrategias de enseñanza aprendizaje. -
INVESTIGACIÓN EN EL AULA
Surge de la necesidad de revitalizar espacios educativos, dando herramientas a los docentes, para replantear comportamientos y reforzar mediante la motivación, los conocimientos que adquieran. -
INVESTIGACIÓN ACCIÓN
Se identifica la investigación acción como el tipo de investigación adecuado para planear y transformar la práctica educativa. -
PLAN DE CLASE
El plan de clase, contempla la formación intelectual de los alumnos, en vez de bloquearlos con la información, haciendo la reflexión y análisis, de si los docentes, educan para informar, o educan para desarrollar el intelecto y emocionalidad de los estudiantes y futuros profesionales. -
PIME
Este programa, se encuentra sustentado en los 4 pilares y consiste en: - Aprender a Conocer.
- Aprender a Hacer
- Aprender a Vivir juntos.
- Aprender a Ser.
Programa que incluye cursos y actividades dirigidas a docentes y alumnos, analizando si lo que se transmite y hace, impacta positivamente los 4 pilares de la educación, pretendiendo desarrollar en los alumnos el pensamiento critico y realizando cuestionamiento en sus acciones. -
ALVAREZ, SEGÚN LA PEDAGOGÍA
Este autor habla, acerca de la participación de los alumnos en su proceso de aprendizaje, dejando a un lado el protagonismo del docente; de igual manera replantea la labor docente, encontrando su escencia y facilitando el logro del aprendizaje significativo. -
PROFESIÓN DOCENTE
Resalta la labor del docente en las aulas, comentando que se en cuenta alineada con la planeaciòn, donde lo importante no es solamente transmitir conocimientos, sino ayudar que el alumno aparte de adquirir conocimientos los amplíe y desarrolle y fortalezca sus habilidades, destrezas, potenciando sus capacidades. -
PLAN DIDÁCTICO
Consideraba el plan de estudios, como el replanteamiento de actividades, de la didáctica y la practica docente, mejorando en todo aspecto, para beneficiar tanto a los estudiantes como a los docentes y obteniendo de esta manera mejores resultados. -
MOTIVACIÓN A LOS ALUMNOS
Resalta el papel activo de los estudiantes en su proceso formativo, ya que dependiendo de la motivación que estos estudiantes tengan, serán los resultados que obtengan los docentes y la institución. -
REDISEÑO DE CLASE
Tiene como fin, que el maestro retome y analice su sistema didáctico, rediseñando sus clases, donde el docente, aprenda, comprenda y elabore su plan para realizar su proceso de enseñanza aprendizaje. -
CONTEXTO SOCIAL DEL ALUMNO
Los docentes, deben interesarse por identificar, conocer y comprender la institución educativa, en la cual se encuentra laborando, al igual que el contexto social ya que de allí se parte para saber hacia donde se dirige la institución. Teniendo en cuenta lo anterior, se crearon 4 objetivos: - Conocer el rumbo de la institución.
- Conocimiento de la realidad social.
- Conocimiento a los estudiantes.
- Conocimiento de la Disciplina. -
MODELO EDUCATIVO 2020
Para este documento, es importante que los egresados de las diferentes instituciones educativas, sean poseedores de valores, habilidades y conocimientos básicos respecto a la institución, los alumnos y docentes, teniendo en cuenta su realidad social y el contexto en el que se encuentren, para retomar sus vivencias cotidianas y de allí tomar la planeacion vinculando lo teórico con lo practico según los aprendizajes significativos que los alumnos adquieras. -
REPLANTEAR PRÁCTICA DOCENTE
Se debe replantear la practica docente, teniendo en cuenta los requerimientos y lineamientos de la institución, el contexto y las espectativas de los alumnos, apoyándose en los pilares de la educación. -
FACTORES DE APOYO EN EL AULA.
En el aula se deben determinar 5 factores importantes:
- Las técnicas de enseñanza y aprendizaje.
- La situación de los alumnos.
- Disposiciones reglamentarias.
- Infraestructura.
- Posibilidades y limitaciones del docente.
Ya que diseñar el proceso de enseñanza, requiere compromiso del docente hacia la institución y sus alumnos. -
PLANEACION ACTUAL.
Esta planeacion actual, requiere de un proceso mental y emocional profundo, basado en las experiencias del docente, conociendo la realidad, teniendo en cuenta la intencionalidad con la que se va a planear, las necesidades de los niños y niñas a los cuales va dirigida la planeaciòn.
"Todo acto de enseñanza, implica un acto de Aprendizaje"
Se deben tener en cuenta las opiniones de los alumnos, fomentando la participación activa y generando ambientes de aprendizajes cooperativos.
