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gerard
El currículo se hacia de manera estandarizada, programas particulares personalizados para cada estudiante -
evolución de conceptos
en los 70 se hizo una visión aproxima da las RED, después de 40 año se empieza a establecer los conceptos de aproximacion -
willey
en 1994, reporto que el comité para la estandarizar, se selecciono el termino ¨( objetivo de aprendizaje para los componentes institucionales pequeños) -
objeto educacional
en 1997 se utiliza la denominación objeto educacional, cuando apple lanza el sitio web llego a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. -
Merrill
En 1998 Merrill uso una frase " objeto de conocimiento" refiriendo-ce a contenidos a enseñar, el marco y organizar la base de datos para enseñar variedad de contenidos -
IEEE
En el 2000 el IEE e definió los recursos educativos como: entidades digitales o no digitales que pueden ser utilizados y reutilizados apoyando la tecnología.
wiley critico lo anterior ya que dice que cualquier recurso digital puede apoyar el aprendizaje. -
Merrill y Hodgins
En el 2000 Merrill replantea su objetivo del conocimiento, como contenedores para organizar distintos elementos del conocimiento, en aparatos, personas, símbolos o lugares. mientras que Hodgins miembro del IEEE LTSC, propone la metáfora del lego. -
Objetivo de aprendizaje
johnson dice que el objetivo de aprendizaje se origino de unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje para apoyar dicho proceso.
Mientras que Slosser habla de los objetivos de contenidos compatibles. -
Open university
en el 2005 por parte de la open university del reino unido, Mason pegler y Weeller diseñaron objetivos de aprendizaje donde incluyeron: Aspectos claves de lectura, actividad grupal, individual o en linea. -
Chuappe
En el 2009 las RED incluye el objetivo virtual de aprendizaje (OVA) se apoya en las tecnologias y pueden ser reutilizadas en el proceso enseñanza aprendizaje. -
Garcia
García propone que los materiales digitales de la RED cuando tienen una intención educativa y apunta a un logro de aprendizaje apropiado cumple sus metas, ayudando a la adquisición de conocimientos reforzando lo visto favoreciendo las competencias y la evaluación de los mismos. -
EL MEN EN COLOMBIA
Define como RED todo tipo de material que tiene una intención
y finalidad den una acción educativa digital.
Involucran los objetivos virtuales de aprendizaje, estimulando el aprendizaje, siendo colaborativo y cooperativo entre docente y estudiante -
MORON
Son materiales didácticos basados en la investigación documental y experimental logrando el conocimiento y la participación de los interesados apuntando al logro del aprendizaje.
