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GERARD
Para Gerard, las unidades curriculares podrían ser mas pequeñas y acoplarse entre sí, con el fin de crear programas personalizados para cada estudiante. -
WILLEY
Comenta que el Comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje selecciona el termino Objeto de Aprendizaje (OA) como los componentes instruccionales mas pequeños. https://youtu.be/f5fA45RaoD0 -
APPLE
Lanza su sitio web: La economía de los objetos educacionales, en donde se utiliza la denominación "Objeto Educacional" -
MERRILL
Utiliza la frase "Objeto de Conocimiento", con el fin de hacer alusión a los contenidos, los componentes de conocimiento y la forma de organizar bases de datos de contenidos. -
MERRILL
Clasifica los objetos de conocimientos en: Entidades, Propiedades, Actividades y procesos. -
HODGINS
Propone la metáfora de LEGO, observando el parecido entre los objetos de aprendizaje y las piezas de los juguetes LEGO.
https://youtu.be/zqB2N51J3Q4
http://red.ilce.edu.mx/sitios/revista/e_formadores_oto_10/articulos/angeles_serrano_nov10.pdf -
IEEE
Define los Recursos Educativos como: “Entidades digitales o no digitales,
que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el
aprendizaje apoyado con tecnología” -
WILEY
Menciona como propuestas de recursos diseñados con el apoyo de herramientas tecnológicas a: Los objetos mediáticos, objetos de información y los recursos educativos de aprendizaje. -
UNESCO
En su primer foro mundial sobre los Recursos Educativos de Libre Acceso, por primera vez se da a conocer la definición de RED, en donde se aclara que los recursos mencionados, son materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación al alcance de todo publico, a pesar de la licencia de algunos de ellos. -
SLOSSER
Menciona los objetos de contenido compartible, en donde aclara que no es posible ser compartidos realmente, debido a que aun faltan elementos que permitan mover cursos de un sistema a otro, reutilizar contenidos y tener acceso a ellos a través de repositorios
https://music.youtube.com/watch?v=PqN0s3HCFy0&list=RDAMVMPqN0s3HCFy0 -
JOHNSON
Explica el origen del nombre Objetos de Aprendizaje -
CUBIDES
Comparte los elementos que conforman los RED -
MASON, PEGLER Y WELLER
Crearon un curso completo a partir de objetos de aprendizaje -
AGUDELO
Junto con el Ministerio de Educación Nacional comparten las características de un RED -
LOPEZ
Señala que los recursos educativos abiertos pueden conformarse de los siguientes elementos: Contenidos educativos, herramientas y recursos de implementación. -
CHIAPPE
Define a los OVA, objetos virtuales de aprendizaje, como elementos que tienen un objetivo educativo, utilizan la tecnología y son reutilizables -
CALLEJAS Y PINZON
Mencionan que los REA (Recursos educativos de Aprendizaje) son multidisciplinarios -
MINEDUCACION
El Ministerio de Educación Nacional de Colombia, define los Recursos Educativos Digitales como se puede escuchar en el siguiente audio:
https://music.youtube.com/watch?v=jr6vGvcIV8w&list=RDAMVMjr6vGvcIV8w -
MORAN
Menciona los Contenidos Educativos Digitales, los cuales se basan en la investigación documental y/o experiencial, mediante el tratamiento de la temática seleccionada, para luego mediante instrucciones convertirlos en formato multimedia.
