Evolución del concepto de recursos educativos digitales(RED)Consulta realizada en el LEM capitulo 1-RED CVUDES- Chinchilla, Z.(2016)
-
Aproximación a RED
Es el inicio de lo que es hoy la definición de Recursos Educativos DIgitales. -
Programa personalizado
Las unidades curriculares se combinan en programas personalizados(Gerard, 1969). -
Objeto de aprendizaje
Se refiere a componentes u objetos pequeños que proporcionan instrucción (Merril, 1994). -
"Objeto de conocimiento"
Forma de definir un contenido, identificar componentes de conocimientos y organizar datos en una base por medio de algoritmos (Merril, 1998) -
IEEE: Entidades digitales y no digitales
Según (Wiley) se refiere a "Cualquier persona, lugar, cosa o idea que hubiera existido en el universo"
(Merril, 2000) Atributos cuantitativos y cualitativos. -
UNESCO
La UNESCO adoptó RED con el nombre de Libros digitales de libre acceso. En el siguiente año nacen las aulas digitales pedagógicas. -
Recursos análogos y digitales
Habla sobre elementos concretos y signos abstractos respectivamente (Pere Marquez, 2005) -
Objetos Virtuales de Aprendizaje(OVA)
Se apoyan en la tecnología y pueden ser utilizados en un proceso de enseñanza aprendizaje (Chiape, 2009). -
MINEDUCACIÓN
El ministerio de educación promueve la adaptación, modificación y personalización de RED y los define como Todo tipo de material y finalidad enmarcada en una intencionadamente. -
La RED según Moran
Moran (2014) Dice que RED son materiales didácticos, basados en la pedagogía, la investigación, documentación y experiencia , presentados en formato multimedia. (Chinchilla, 2016, p.19).
