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comprensión lectora
Los recursos virrtuales son una herramienta eficaz para motivar a los niños a leer -
La Tecnología Desarrollo para la Actividad Humana
Desde finales del pasado siglo XX, la tecnología ha adquirido un papel protagonista dentro del desarrollo de las sociedades. Uno de los principales detonantes de esta propagación tecnológica ha sido su adaptación a los diferentes escenarios de actividad humana. (Miravalles, 2012, pág. 192) -
Objeto de Aprendizaje
Willey (1994) Reporta que el comité para la Estandarización de
Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales
pequeños -
Objeto Educacional
En 1997 se utiliza la denominación“Objeto Educacional” cuando la compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos. -
Lanzan Proyecto, para la Publicación en Abierto de Contenidos Didácticos
Massachusetts Institute of Technology (MIT) al lanzar un proyecto, en abril de 2001, para la publicación en abierto de contenidos didácticos, donde la comisión del 31 de enero de 2001 destaca el riesgo de exclusión entre los que poseen tecnología y los que no. (Miravalles, 2012, pág. 193) -
Foro para Acordar Recursos Educativos
Foro convocado por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) Saúl Fisher recomienda el uso de recursos Educativos Abiertos (REA) con fines no, comerciales fue apoyado en el año 2002. (UNESCO, 20O2, p, 24). (Charquero) -
Cobertura al Aprendizaje Colaborativo y Cooperativo,
Para autores como Cabero (2003), la cobertura al aprendizaje colaborativo y cooperativo, se entiende como un recurso, una estrategia y metodología de instrucción, en la cual varían los roles tradicionales desempeñados por el profesor y el estudiante
en una metodología tradicional de transmisor y receptor de la información, y se pasa a nuevos entornos donde los conocimientos se desarrollan de forma conjunta y colaborativa. (Miravalles, 2012, pág. 192) -
Iniciativas para que Todos los Colombianos Tengan Acceso a las TIC
«Designa las iniciativas destinadas a lograr que todos los ciudadanos tengan acceso a los servicios de la sociedad de la información, es decir, aquellas que tienen por objeto eliminar los obstáculos técnicos, jurídicos y de otra índole con los que pueden tropezar algunas personas al utilizar servicios ligados a las TIC. Esto concierne muy especialmente a las personas con minusvalías y a cierto número de personas mayores» (Comunicación de la Comisión Europea, 2005). (Miravalles, 2012, pág. 197) -
El Cambio de lo Analógico a lo Digital
(SICILIA, 2007).El cambio de lo analógico a lo digital simboliza la última revolución tecnológica que ha tenido lugar en los países desarrollados y en parte de los países en vías de desarrollo. Ambos componen una parte central de la transformación científica y social, sustentada en una revolución tecnológica. (Miravalles, 2012, pág. 192)
ver video: https://youtu.be/S8PQ-zMNh3k -
Fomento de las Tecnologías en la Educación
Otra de las actuaciones llevadas a cabo por la UNESCO, en fomento de las tecnologías en la educación, es el sexto Informe de Seguimiento de la Educación para Todos (EPT) (2008). (Miravalles, 2012, pág. 195) -
El (MEN) y lo Recursos Educativos Digitales
A partir de la conceptualización del Ministerio de Educación Nacional(2012), un Recurso Educativo Digital (RED) “es todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone a través de internet y que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.” -
Materiales de Carácter Didáctico, Basados en la Experiencia
Dentro de la categoría de los Recursos Educativos Digitales, encontramos los contenidos educativos digitales, que según Morán (2014), son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación documental, experiencial o de ambas fuentes, originados del tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida en guion instruccional para su conversión en formato multimedia. -
Bibliografía
Bibliografía
Charquero, P. D. (s.f.). Proeva, programa de entornos virtuales de aprendizaje. Obtenido de Creative commons: https://eva.udelar.edu.uy/pluginfile.php/424849/mod_resource/content/1/index.html
Miravalles, M. P. (20 de 4 de 2012). E-mail: mptrillo@edu.uned.es. (n. 1.-2. Foro de Educación, Ed.)
http://aulavirtual.eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/Documentos/cap1/1_1.pdf.
https://youtu.be/S8PQ-zMNh3k -
Linea del Tiempo Evolución Recursos Digitales
Elaborado por:
Lina Beatriz Ubarnes Buelva
Marisol Silva Valladales
Nelcy García Arévalo
