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2012 BCE
MEN - Colombia
Define los RED como: todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles-313597_reda.pdf -
2010 BCE
GARCIA
Los materiales digitales se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje.
https://www.youtube.com/watch?v=i_NlVCSUkKU -
2005 BCE
MASON, PEGLER Y WELLER (Open University del Reino Unido)
Instrumentaron un curso completo formado por objetos de aprendizaje. -
2003 BCE
SLOSSER
Habla de «objetos
de contenido compartibles»a la vez que recalca que todavía no era posible compartir de manera genuina, puesto que hacían falta elementos técnicos para mover cursos de un sistema (courseware) a otro, reutilizar piezas de contenido en diferentes sistemas de cursos y tener acceso a los contenidos a través de repositorios creados por cualquier sistema de cursos. -
2003 BCE
JHONSON
Reiteró que la palabra objeto de aprendizaje “se originó al unir la programación orientada a objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje.”
https://www.youtube.com/watch?v=i_NlVCSUkKU -
2002 BCE
UNESCO
Primer foro mundial de recursos educativos de libre acceso, la definición de RED se evidencia por primera vez: Los recursos educativos de libre acceso son materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita.
http://www.unesco.org/new/es/communication-and-information/access-to-knowledge/open-educational-resources/ -
2000 BCE
El IEEE (The Institute of Electrical and Electronics Engineers, Inc.)
Definió los recursos educativos como al “aprendizaje apoyado por tecnología” Definición muy amplia según Willey. -
2000 BCE
MERRIL
Definió los Objetos de conocimiento como contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento.
Los clasifica en:
1. Entidades
2. Propiedades
3. Actividades
4. Procesos
http://polivirtual.co/que-es-un-ova-y-cual-es-su-importancia/ -
2000 BCE
HODGINS
Propone la metáfora del lego al comparar los objetos de aprendizaje y los bloques interconectables. -
2000 BCE
WILLEY
Reduce la amplitud del término a un universo digital define los recursos educativos como «cualquier recurso digital que puede ser reutilizado para apoyar el aprendizaje». -
1998 BCE
MERRILL
Uso el término “objeto de conocimiento”
Con diferentes denominaciones, una de ellas para referirse a una base de datos de contenidos que puedan usarse para enseñar una variedad de contenidos distintos. -
1997 BCE
APPLE - OBJETO EDUCACIONAL
Cuando la compañía Apple lanza el sitio Web
la Economía de los Objetos Educacionales
que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos.
https://www.youtube.com/watch?v=SV7Hg23gF-s -
1994 BCE
WILLEY
El comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños.
https://www.youtube.com/watch?v=A118UB6Rvu0 -
1969 BCE
GERARD
Aproximación a los recursos educativos digitales.
