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Comienzos de la Evolución del Concepto de RED
Las nuevas tecnologías han cambiado han cambiado los soportes de información y la forma de transmitirlos en un entorno virtual a través de multimedia, sonido, voz, texto y capacidad de trabajar a distancia. Tomado de Rosario, 2010.
Para los años de 1960 se inició de una forma muy visionaria una aproximación a lo que después de cuarenta años se conocería como los Recurso Educativo Digital . Tomado de (LEM, s/f) -
Willey define Objeto de aprendizaje
El comité de Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños. Tomado de LEM, s/f -
Compañía Apple
La compañía Apple define en principio “Objeto Educacional” cuando la lanza el sitio Web de esta manera la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos.Tomado de LEM, s/f -
Definición de los Recursos Educativos
“Entidades digitales o no digitales, que pueden ser utilizadas, reutilizadas o referenciadas durante el aprendizaje apoyado con tecnología” los cuales hacen referencia durante el aprendizaje apoyado por la tecnología.
Las definiciones pueden variar de acuerdo a la función del aspecto que se quiere enfatizar, ya sea la reutilización o el ámbito de aplicación ( Atkins, Brown y Hammond, 2007) -
Willey Evolución del concepto
Reporta que el
comité para la Estandarización de Tecnologías de Aprendizaje, seleccionó el Término “Objeto de Aprendizaje” para referirse a
los componentes instruccionales pequeños. -
Merril 1998
Usó la frase “Objeto de
Conocimiento” para referirse a un
conjunto de conceptos diversos (LEM, s/f) -
Garcia Concepto de Recursos Educativos Digitales
Recursos Educativos digitales cuando su diseño tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje. Están hechos para: informar sobre un tema, ayudar en la adquisición de un conocimiento, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos Garcia( 2010, citado en el LEM, s/f) -
Chiape “Objeto de Aprendizaje”
Un objeto de aprendizaje se
entiende como una entidad digital,
autocontenible y reutilizable, con un
claro propósito educativo, constituido
por al menos tres componentes
internos editables: contenidos,
actividades de aprendizaje y elementos
de contextualización. A manera
de complemento, los objetos de
aprendizaje han de tener una estructura
(externa) de información que facilite
su identificación, almacenamiento y
recuperación: los metadatos Chiape (2009, citado en el LEM, s/f) -
Concepto del MEN
Recurso Educativo Digital como todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización. (LEM, s/f) -
CONCEPTO
un Recurso Educativo Digital
(RED) (MEN, 2012)“es todo tipo de material
que tiene una intencionalidad y
finalidad enmarcada en una acción
Educativa, cuya información es
Digital, y se dispone a través de
internet y que permite y promueve
su uso, adaptación, modificación y/o
personalización.”
