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70´s
las ayudas educativas surgieron con el nombre de "objetos de aprendizaje" -
1989
en este año Merrill les dio el nombre de "objetos del conocimiento" y los definió como:
-Forma precisa de definir contenido de enseñanza
-Marco para identificar componente de conocimientos necesarios
-Manera de organizar contenido. para que estos se puedan enseñar -
2000
-El IEEE definió recursos educativos como entidades digitales utilizadas para el aprendizaje, con ayudas tecnológicas
-Wiley respondió a la IEEE con su concepto "cualquier recurso digital que pueda ser reutilizado para el aprendizaje
-Finalmente en este año Marrell replantea-concepto de objetos de conocimiento -
2002
En este año aparece la definición de recursos digitales denominada:"recursos educativos de libre acceso" por la unesco. -
2003
Johnsan del new media consortium dice que el objeto de aprendizaje se originó al unir la programación orientada objetos con los objetivos de aprendizaje diseñada para apoyar el proceso de aprendizaje.
-Slosser habla de los objetos de contenido compatible -
2005
Open university, Manson, Peglery y weller diseñaron OA que brindan una experiencia efectiva de aprendizaje al incluir:- Elemento discreto
- Elemento interactivo
