Evolución de las teorías y enfoques curriculares (1940-2020)

By YPCUELLOC
  • Period: to

    1940-1950

    • Predominio del enfoque clásico en el currículo.
    • Enfoque enciclopédico y transmisivo del conocimiento.
    • Currículo como cuerpo predefinido de información.
    • Énfasis en la memorización, la disciplina y la obediencia.
  • Ralph Tyler

    Ralph Tyler

    "Principios básicos del currículo".
  • Period: to

    Acontecimientos relevantes

    • 1957: Lanzamiento del Sputnik por la Unión Soviética. Impulsa el enfoque tecnológico en la educación.
    • 1968: Movimientos sociales y culturales. Influyen en el surgimiento del enfoque crítico.
    • 1990: Informe Delors de la UNESCO. Propone la educación como un tesoro para el siglo XXI.
    • 2000: Declaración de Dakar de la UNESCO. Enfatiza la educación para todos.
    • 2015: Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible de la ONU. Incluye el Objetivo 4: Educación de Calidad.
  • Period: to

    1960-1970

    • Surgimiento del enfoque tecnológico en el currículo.
    • Aplicación de la tecnología educativa para la eficiencia y la eficacia del aprendizaje.
    • Diseño curricular basado en objetivos y evaluación por resultados.
  • Hilda Taba

    Hilda Taba

    "Elaboración del currículo"
  • Robert Gagné

    Robert Gagné

    "Las condiciones del aprendizaje"
  • David Wood, Jerome Bruner & Gail Ross

    David Wood, Jerome Bruner & Gail Ross

    "THE ROLE OF TUTORING IN PROBLEM SOLVING"
  • Lev Vygotsky

    Lev Vygotsky

    "La mente en sociedad"
  • Period: to

    1980-1990

    • Auge del enfoque crítico en el currículo.
    • Crítica al enfoque tradicional y énfasis en la reproducción social y la desigualdad.
    • Propuesta de un currículo emancipador que fomente la participación y la transformación social.
  • Michael Apple

    Michael Apple

    "Educación y poder"
  • Henry Giroux

    Henry Giroux

    "Teoría y resistencia en educación"
  • Period: to

    2000-2010

    • Consolidación del enfoque sociocultural en el currículo.
    • Enfoque en la interacción social y el aprendizaje situado.
    • Importancia del contexto social y cultural en el desarrollo del conocimiento.
  • Bernie Trilling & Charles Fadel

    Bernie Trilling & Charles Fadel

    "21st Century Skills: Learning for Life in Our Times"
  • Period: to

    2010-2020

    • Emergencia de perspectivas emergentes en el currículo.
    • Enfoque en la formación integral del individuo para un mundo cambiante.
    • Desarrollo de competencias para el siglo XXI: aprender a aprender, resolver problemas, pensamiento crítico, comunicación y colaboración.
    • Uso de nuevas tecnologías, personalización del aprendizaje y educación en valores.
  • Yong Zhao

    Yong Zhao

    "World Class Learners: Educating Creative and Entrepreneurial Students"