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NACIMIENTO DE LA TE.
En esta siglo era el profesor el que utilizaba distintos métodos de enseñanza y los libros eran el material de consulta. -
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John Watson - Conductismo
Características del Conductismo: Se fundamenta teóricamente, en que a un estimulo, le sigue una respuesta y entre ambos, pueden establecerse relaciones causales.
-Está relacionada con la psicología experimental.
-Postula que toda conducta, se compone de respuestas objetivamente analizables.
-Se vale de métodos totalmente objetivos (no introspección): observación directa y experimentos. -
Albert Bandura - Conductivismo
Esta teoría se basa en que hay tipos de aprendizaje donde el refuerzo directo no es el principal mecanismo de enseñanza, sino que el elemento social puede dar lugar al desarrollo de un nuevo aprendizaje entre los individuos.
La Teoría del Aprendizaje Social, es útil para explicar cómo las personas pueden aprender cosas nuevas y desarrollar nuevas conductas mediante la observación de otros individuos. Esta teoría se ocupa del proceso de aprendizaje por observación entre las personas. -
NACIMIENTO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA - APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
En este año se dio nacimiento a la TE como un mito, el intento de crear una ingeniería educativa. La comunicación se comenzo a usar como un proceso educativo. -
MEDIOS AUDIOVISUALES
Se comenzó a utilizar estos medios audiovisuales por ejemplo: retroproyector, proyector de diapositivas, filminas, episcopio, tocadiscos y casette , videos educativos. -
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Ivan Pavlov - Conductivismo
Sostuvo que el condicionamiento clásico es un tipo de aprendizaje y comportamiento “que consiste en ajustar un estímulo natural con su respuesta natural y conectarlo con un segundo estímulo para generar una respuesta que no se da naturalmente”. -
Burrhus Skinner - Conductista
Burrhus Frederick Skinner, conductista, desarrolló el paradigma del condicionamiento operante, empezó a diseñar una “máquina de enseñanza” que pudiera promover el aprendizaje de forma más eficaz que los métodos educativos tradicionales, que el autor consideraba ineficaces y criticó con notable acierto. Creó un método de enseñanza programada basado en el condicionamiento operante que tendría un gran impacto en el contexto educativo de la segunda mitad del siglo XX. -
Jerome Brunnet - Aprendizaje por descubrimiento.
Es el mejor medio para estimular el pensamiento simbólico y la creatividad del individuo. -
Jean Piaget - Aprendizaje significativo. Constructivismo
Para Piaget, la educación debe orientarse a proveer el ambiente y los medios para nutrir la curiosidad epistémica del sujeto y la actividad exploratoria que llevan al aprendizaje significativo. El aprendizaje es un proceso que sólo tiene sentido ante situaciones de cambio. Por eso, aprender es en parte saber adaptarse a esas novedades. Esta teoría explica la dinámica de adaptación mediante los procesos de asimilación y acomodación. -
RADIO Y TELEVISION EDUCATIVA
Se da el comienzo de la implementación de estos recursos en la educación, por ejemplo: Programas educativos de televisión, Canales educativos vía satélite, CCTV. Radio educativa. Radio escolar. etc. -
David Ausubel - Constructivismo - Aprendizaje Significativo
.El principal aporte de la teoría de Aussubel al constructivismo es un modelo de enseñanza por exposición, para promover al aprendizaje significativo en lugar del aprendizaje de memoria. -
Lev Vigostsky - Constructivismo
Vigotsky dice que la educación es fundamental para un mejor desarrollo del país, que se basa a través de un proceso de mediación docente lo cual el maestro es la persona principal que tiene el deber de coordinar y orientar el proceso de enseñanza para un mejor desempeño de la comunidad estudiantil.3 jul. 2017 -
INFORMATICA EDUCATIVA
Se utilizaron distintas herramientas como ser EAO (Enseñanza asistida por ordenador), Software educativo, CDROM de multimedia educativo. -
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TECNOLOGÍA EDUCATIVA - RECURSOS
En este siglo se utilizaron distintas herramientas como ser: Portal web, redes sociales educativas, aulas virtuales e- learning, edublog, multimedias virtuales, etc.
