-
Esta etapa se caracteriza por proponer un modelo racional, basandose en los modelos de gestión empresarial. Sus principales representantes son Tyler, Bobbitt y Taylor.
-
Federico Winslow Taylor, sus contribuciones sobre la administración científica y la organización industrial, inspirarían a Bobbitt a replicar su sistema a la educación. -
Fue el primero en notar la problematica curricular, los objetivos que deben alcanzarse con el currículo tienen que ser logrados, es algo no negociable. Mencionaba también que las experiencias que ya tenemos los seres humanos en la escuela se "pulen" -
El currículum se propone como un producto de la experiencia del estudiante como el media al verdadero conocimiento, para así formar ciudadanos ejemplares, su lema era educar para la vida y la democracia. -
Continua con el legado de Bobbitt. Plantea la enseñanza a partir de métodos científicos, busca tener por adelantado los resultados del aprendizaje de los alumnos -
Expone la crisis teórica que existe entre los pensadores del currículum, para él la deliberación y un diseño del currículum deben de ser práctico y flexible, en donde los contenidos se ajustan continuamente. Ocurre fuera de los procesos reales y prácticos de la educación. -
Este periodo se caracteriza por sus agudas críticas hacia el pensamiento tradicional.
-
Plantea que los objetivos de aprendizaje desde una perspectiva conductual, da de una manera anticipada los resultados de la escuela, el currículo decide qué y por qué es lo que se debe aprender. -
Propone a la educación y sus contenidos como un método de liberación humana, que es parte fundamental de el ámbito escolar. -
Nos dice que el currículo sirve para comunicar los principios del propósito educativo, pero debe de permanecer abierto a discusión para que pueda ser llevado a la práctica -
El currículum humanista es en el que se enfoca en los resultados afectivos más que en los resultados cognitivos. Menciona la relación que hay entre la política, la economía, la escuela y la sociedad. -
El currículum es un proyecto que preside las actividades educativas escolares, proporciona guías de acción. Los profesores son los encargados de su ejecución. -
El currículum es una serie de conocimientos y experiencias de aprendizaje. -
Retoma el concepto de currículum oculto y dice que se constituye por las normas, los valores y creencias no afirmadas que se transmiten a los estudiantes, mediante el contenido formal. -
Propuesta político - educativa de elementos curriculares apopyada por sectores sociales con intereses diferentes y contradictorios. -
Su teoría se basa en la integración del currículo mediante la planificación de proyectos.