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Period: to
Tecnicista
Esta etapa se caracteriza por proponer un modelo racional, basandose en los modelos de gestión empresarial. Sus principales representantes son Tyler, Bobbitt y Taylor. -
Taylor
Federico Winslow Taylor, sus contribuciones sobre la administración científica y la organización industrial, inspirarían a Bobbitt a replicar su sistema a la educación. -
Bobbitt
Fue el primero en notar la problematica curricular, los objetivos que deben alcanzarse con el currículo tienen que ser logrados, es algo no negociable. Mencionaba también que las experiencias que ya tenemos los seres humanos en la escuela se "pulen" -
John Dewey
El currículum se propone como un producto de la experiencia del estudiante como el media al verdadero conocimiento, para así formar ciudadanos ejemplares, su lema era educar para la vida y la democracia. -
Tyler
Continua con el legado de Bobbitt. Plantea la enseñanza a partir de métodos científicos, busca tener por adelantado los resultados del aprendizaje de los alumnos -
Schwab
Expone la crisis teórica que existe entre los pensadores del currículum, para él la deliberación y un diseño del currículum deben de ser práctico y flexible, en donde los contenidos se ajustan continuamente. Ocurre fuera de los procesos reales y prácticos de la educación. -
Period: to
Utilitarista/ Funcionalista/ Racionalista
Este periodo se caracteriza por sus agudas críticas hacia el pensamiento tradicional. -
Johnson Mauritz
Plantea que los objetivos de aprendizaje desde una perspectiva conductual, da de una manera anticipada los resultados de la escuela, el currículo decide qué y por qué es lo que se debe aprender. -
Paulo Freire
Propone a la educación y sus contenidos como un método de liberación humana, que es parte fundamental de el ámbito escolar. -
Lawrence Stenhouse
Nos dice que el currículo sirve para comunicar los principios del propósito educativo, pero debe de permanecer abierto a discusión para que pueda ser llevado a la práctica -
Michael Apple
El currículum humanista es en el que se enfoca en los resultados afectivos más que en los resultados cognitivos. Menciona la relación que hay entre la política, la economía, la escuela y la sociedad. -
Cesar Coll
El currículum es un proyecto que preside las actividades educativas escolares, proporciona guías de acción. Los profesores son los encargados de su ejecución. -
Margarita Pansza
El currículum es una serie de conocimientos y experiencias de aprendizaje. -
Henry Giroux
Retoma el concepto de currículum oculto y dice que se constituye por las normas, los valores y creencias no afirmadas que se transmiten a los estudiantes, mediante el contenido formal. -
Alicia de Alba
Propuesta político - educativa de elementos curriculares apopyada por sectores sociales con intereses diferentes y contradictorios. -
James A. Beane
Su teoría se basa en la integración del currículo mediante la planificación de proyectos.