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MODELO ECOLÓGICO (PSICOLOGÍA)
Para desarrollar proyectos que impacten la formación de los estudiantes se debe soportar en teorías psicológicas, para el desarrollo de las competencias ciudadanas se trabajo con base en el modelo ecológico de Bronfrenner, que plantea: existe un Ontosistema conformado por las características propias del individuo; Microsistema son las interacciones más cercanas del individuo;un Mesosistema que agrupa las interacciones de dos o mas microsistemas en los que se desarrolla el individuo. -
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SOCIAL (Psicología)
Bandura expone su teoría en la que afirma que es en la escuela y en la familia donde los menores adquieren los primeros esquemas, vínculos afectivos y los modelos del aprendizaje social; entorno a esto estructura su personalidad y relaciones sociales. -
CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA
Se da a la educación carácter de derecho fundamental, con la condición de pleno disfrute, las instituciones educativas deben garantizar un ambiente adecuado. -
LEY GENERAL DE EDUCACIÓN
Ley 115, la educación es un proceso permanente de formación: personal, cultural y social; fundamentado en una concepción integral de la persona, de su dignidad, de sus derechos y deberes. -
ESTÁNDARES BÁSICOS DE COMPETENCIAS CIUDADANAS
Establecen el currículo oficial con las directrices para desarrollar la ciudadanía con base en unos contenidos temáticos por nivel o grado. -
INSTITUCIONALIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS CIUDADANAS
El Ministerio de Educación Nacional publica las cartillas Brújula y Mapa 2, en las que se exponen cinco ambientes para el desarrollo de las competencias ciudadanas. -
LEY DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
LEY 1620. Establece las responsabilidades, protocolos y rutas de acción para los diferentes niveles que conforman el sistema nacional de convivencia escolar, con relación a las situaciones convivenciales que se presentan en las instituciones educativas.
