-
Sep 7, 1000
Época griega y romana
Existía un conjunto de reglas y normas que prescribía el concepto de “hombre educado”, es decir, de lo que cómo debe ser o debe desempeñarse el joven aristócrata. -
Jan 1, 1200
Siglos XII y XIII
Aparece la noción de trivium y cuadrivium: la compilación y sistematización de “las artes” que definen el saber: la lógica, la dialéctica y la gramática, y la aritmética, la geometría, la música y la astronomía. -
Organización de escuelas
Las escuelas estaban organizadas para fomentar el desarrollo industrial capitalista, producir una clase obrera de estructura obediente a la autoridad. -
Juntas escolares
Las juntas escolares estaban integradas en dos terceras partes por industriales y profesionales liberales (médicos, dentistas y abogados), mientras que la población trabajadora sólo tenía la representación de una décima parte. -
Franklin Bobbitt
Hace la primera publicación de su libro titulado The Curriculum con el que sentó las bases y destacó la naturaleza del CURRÍCULO. -
Caswell y Campbell
Definen el currículum como “un conjunto de experiencias que los alumnos llevan a cabo bajo la orientación de la escuela”. -
Tyler
En su libro Basic Princip Of Curriculum and Instruction destaca la importancia de los propósitos, experiencias, organización y evaluación en la educación. -
Taba
Desarrolló un método de siete pasos, que involucra, necesidades, objetivos, contenidos, experiencias de aprendizaje, y el qué y cómo evaluar. -
Goodlad
Hace más hincapié en la cuestión relativa a los valores como elementos orientadores e las decisiones curriculares. Su modelo lo trabaja en función de tres elementos: Identificación de valores, Ayudas educacionales y Oportunidades de aprendizaje. -
Taba
Concreta que “el currículum es en esencia un plan de aprendizaje”. -
Clarence Kingsley
Publica Cardinale Principles of Secondary Educación. -
Mac Donald, Molnar y Zahorik
Estiman que en la actualidad, la teoría curricular puede abordarse desde la perspectiva de tres aproximaciones: La del Control Focalizado en la Práctica, La Hermeneútica y La Crítica. -
Ángel Díaz Barriga
El currículum es el plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinante de enseñanza aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa. -
Gimeno
Puntualiza que “el currículum es la expresión y concreción del plan cultural que una institución escolar hace realidad dentro de unas determinadas condiciones que matizan ese proyecto”. -
Reformas por competencias en México
En México se adoptó el enfoque de competencias en los planes de estudios de nivel básico (preescolar 2004, primaria 2009 y secundaria 2006) y en el nivel medio superior (2008-2009).
