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1991 BCE
Alicia de Alba
El curriculum es una síntesis de elementos culturales que conforman una propuesta político-educativa pensada e impulsada por diversos grupos y sectores sociales cuyos intereses son diversos y contradictorios, propuesta que está conformada por aspectos estructurales-formales y procesales-prácticos, así como por dimensiones generales y particulares que interactúan en el devenir de los currículum. -
1989 BCE
José Gimeno Sacristán
El currículum es la partitura de la cultura escolar en contenidos y formas pedagógicas, y los profesores y los alumnos son los intérpretes que la desarrollan manifestando su estilo personal -
1981 BCE
Jose Antonio Arnaz
Definió el término como un plan que norma y conduce explícitamente un proceso concreto y determinante de enseñanza-aprendizaje que se desarrolla en una institución educativa. Se compone de cuatro elementos:
1.- Objetivos curriculares
2.- Plan de estudios
3.- Cartas descriptivas
4.- sistema de evaluación. -
1974 BCE
Hilda Taba
El currículum es en esencia un plan de aprendizaje -
1967 BCE
Robert Gagne
Define el término como una secuencia de unidades de contenido arreglada de tal forma que el aprendizaje de cada unidad puede ser realizado como un acto simple, siempre que las capacidades descritas por las unidades específicas precedentes (en la secuencia) hayan sido ya dominadas por el alumno. -
1967 BCE
Wheeler
Por currículum entendemos las experiencias planificadas que se ofrecen al alumno bajo la tutela de la escuela. -
1955 BCE
Arthur Bestor
El currículum consiste esencialmente en el estudio disciplinado de cinco grandes áreas:
a) el dominio de la lengua materna y el estudio sistemático de la gramática, literatura y escritura.
b) matemáticas.
c) ciencias.
d) historia.
e) lengua extranjera -
1949 BCE
Ralph Tyler
Después de la Segunda Guerra Mundial con mayor nivel de articulación surgen textos como el de "Principios Básicos del Currículo" de Tyler. Tyler dice que toda persona que tiene que diseñar un currículo tendrá que ir primeramente a tres fuentes: Los estudiantes La sociedad Los requisitos del contenido -
1920 BCE
Ensayos sobre Problemática Curricular
Circulan ensayos que orientaban la problemática curricular. -
1918 BCE
Franklin Bobbit
Definió el currículum de dos maneras:
Primera como el rango total de experiencias, dirigidas o no, comprometido en desarrollar habilidades del individuo.
Segunda, como la serie de experiencias de entrenamiento conscientemente dirigidas que las escuelas emplean para completar y perfeccionar ese desarrollo, y es en este sentido en que los profesionales de la Pedagogía emplean el término. -
1915 BCE
Juntas Escolares integradas por Industriales y Profesionales
Estaban integradas en dos terceras partes industriales y profesionales liberadas,mientras que la población trabajadora sólo tenía la representación de una décima parte. -
1890 BCE
Escuelas Organizadas para el Desarrollo Industrial Capitalista
Las escuelas estaban organizadas para fomentar
el desarrollo industrial capitalista, producir una clase obrera
de estructura obediente a la autoridad. -
1890 BCE
Crisis Educacional, Hilda Taba
Para Hilda Taba, la crisis educacional de 1890 marca el punto
de renovación de la escuela estadounidense.
