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1 CE
Equipo
Mireya Galván Narváez
Astrid Pacheco Arizmendi
Miriam Estefanía Solares Moreno
María Ángel Landa Velázquez -
300
Descubrimiento de café por Kaldi
La historia cuenta que se descubrió en el año 300 o en el año 800 (no se sabe la fecha exacta). La gran hazaña se debe debido a un señor llamado Kaldi que vivía en Ethiopia (África) que descubrió que sus cabras estaban corriendo y brincando por masticar las hojas y frutos de una planta que jamás había visto. El cafeto. -
400
Cámara oscura
Los principios de la óptica y la cámara oscura fueron descritos por los filósofos griegos y chinos desde los siglos V-IV a.C. La cámara oscura fue un antecedente de la fotografía y se usó como instrumento auxiliar para el dibujo, la astronomía y el espectáculo. -
1400
Principios del café en Yemen / Arabia
La evidencia más creíble de alguna bebida de café previamente tostado y molido (Debido a que antes se preparaba como una infusión de Té) aparecen en Arabia, específicamente en los monasterios sufi de Yemen -
1500
Expansión del café
Se expandió el café por el Medio Oriente, Persia, Turquía y África del Norte -
Café llega a Europa
El café llegó a Europa alrededor del año 1600, gracias a los mercaderes venecianos que lo importaron desde el mundo árabe. Al principio, el café se consideraba una bebida exótica y se vendía en farmacias como un remedio. Se aconsejó al Papa Clemente VIII prohibir el café, pues representaba una amenaza pero después de haberlo probado, este último bautizó la nueva bebida. -
Primera cafetería: Caffè Florian de la Plaza de San Marcos
El primer establecimiento de café en Europa se abrió en Venecia: el famosísimo Caffè Florian de la Plaza de San Marcos que se inauguró en 1683 y se abrió al público en el año de 1720. El café se hizo muy popular entre los intelectuales, los artistas y los revolucionarios, que lo consumían en los cafés como lugares de encuentro y debate. Actualmente el lugar sigue abierto al público. -
Joseph Nicéphore Niépce
Logra la primera imagen fotográfica usando una cámara oscura y una placa de estaño recubierta con betún. La imagen requiere ocho horas de exposición y luego se desvanece. -
Daguerrotipo
Se anuncia públicamente el daguerrotipo, el primer proceso fotográfico comercializado, que permite fijar imágenes permanentes en placas de metal. -
Period: to
Porfiriato
Porfirio Díaz asumió la presidencia de México por primera vez el 28 de noviembre de 1876. Renunció a la presidencia el 25 de mayo de 1911, aunque no gobernó durante 4 de esos años (1880 - 1884). Gobernando por un total de 35 años. -
Primera cámara de rollo Kodak
Se patenta la cámara de rollo Kodak, la primera cámara masiva y portátil, que facilita el acceso a la fotografía a un público más amplio y diverso. Esta cámara populariza el concepto de “instantánea” y fomenta el registro de la vida cotidiana y personal. -
Inicio de la Revolución Mexicana
La Revolución Mexicana inició en 1910 como consecuencia del descontento popular hacia la dictadura de Porfirio Díaz, además de otras diversas causas que provocaron la Revolución Mexicana, como el ámbito social, político y económico, principalmente, reflejadas en una profunda desigualdad social, sobreexplotación laboral y nula libertad de expresión -
Montessori: método Montessori
Modelo educativo creado por la educadora y médica italiana María Montessori, que se caracteriza por dar a los infantes la libertad para desarrollarse y aprender a su ritmo, en un entorno estimulante, de comprensión y de observación por parte del adulto -
Fin de la revolución mexicana
La Revolución Mexicana terminó oficialmente el 5 de febrero de 1917 con la promulgación de la Constitución. La lucha duró siete años, aunque pasó más tiempo antes de que el país se estabilizara. Las luchas entre ambos bandos culminaron en noviembre de 1916 con la imposición de las fuerzas de Carranza, dejando un saldo de más de un millón de fallecidos. -
Piaget: teoría del desarrollo cognitivo
Teoría sobre la naturaleza y el desarrollo de la inteligencia humana clasificadas por cuatro etapas diferentes de desarrollo cognitivo:
Etapa sensoriomotora (0 a 2 años).
Etapa preoperacional (2 a 7 años)
Etapa de las operaciones concretas (7 a 11 años)
Etapa de las operaciones formales (11 años en adelante) -
Piaget: teoría del aprendizaje
Explica como los niños construyen su conocimiento a partir de la interacción con el entorno (el medio físico) y la reorganización de sus estructuras cognitivas -
Piaget: teoría del equilibrio
Describe el proceso de adaptación cognitiva que implica dos mecanismos: la asimilación y la acomodación . La asimilación es el proceso por el cual el sujeto incorpora nueva información y la acomodación es el proceso por el cual el sujeto modifica sus esquemas o estructuras cognitivas para adaptarse a la nueva información. -
Period: to
Vigotsky: Teoría sociocultural o histórico-cultural
La teoría sociocultural se basa en la idea que la contribución más importante al desarrollo cognitivo individual proviene de la sociedad (educador: padres, parientes, los pares y la cultura en general), por tanto, el aprendizaje humano es en gran medida un proceso social. -
Period: to
Vigotsky: teoría del desarrollo próximo (ZDP)
Distancia que se encuentra entre el nivel evolutivo real de desarrollo (funciones mentales de un niño que se emplean en actividades que puede realizar por si mismo) y el nivel de desarrollo potencial (las actividades que un niño puede realizar solo con ayuda de alguien más capaz). -
Period: to
Vigotsky: teoría del desarrollo cognitivo
Propone que los niños pasan por diferentes etapas de desarrollo en las que adquieren nuevas formas de pensamiento y acción. Estas etapas son: la sensoriomotriz (0-2 años), la preoperacional (2-7 años), la operacional concreta (7-11 años) y la operacional formal (11-15 años). -
Piaget: teoría de la moralidad
Teoría que estudia el desarrollo del juicio moral de los niños y las diferentes etapas que atraviesas: la moralidad heterónoma y la moralidad autónoma -
Primera película de color Kodachrome
Se comercializa la película Kodachrome, la primera película en color de uso general, que permite capturar los matices y tonalidades de la realidad con mayor fidelidad y belleza. Esta película influye en el desarrollo de la fotografía artística, publicitaria y periodística en color. -
Piaget: "el nacimiento de la inteligencia del niño" libro
Piaget empezó a desarrollar sus teorías en 1919, cuando trabajaba en Paris. Después, publicó sus teorías en varios libros y artículos a lo largo de su vida, siendo el primero El nacimiento de la inteligencia del niño en el año de 1936 -
Piaget: teoría de la formación del símbolo
Analiza el desarrollo del lenguaje y la función simbólica de los niños, así como la relación entre el pensamiento y el símbolo. Publicó su teoría en el libro: La formación del símbolo en el niño: Imitación, juego, sueño. Imagen y representación. -
Primera bomba atómica: Trinity
La prueba Trinity fue la primera prueba de un arma nuclear por los Estados Unidos. Fue la primera explosión de la historia de un arma de este tipo. La bomba detonada usaba como material fisionable plutonio, igual que la lanzada más tarde sobre Nagasaki, Japón. -
Little boy
La bomba atómica little boy fue lanzado sobre la ciudad de Hiroshima el lunes 6 de agosto de 1945 -
Fat man
Fue el tercer dispositivo nuclear en ser detonado después de la prueba de Trinity y little boy. Fue lanzado sobre Nagasaki el jueves 09 de agosto de 1945 -
Montessori: teoría de un nuevo mundo
Plantea la necesidad de una educación que prepare a los infantes para vivir en un mundo cambiante y globalizado, que fomente la paz, la solidaridad y el respeto por la diversidad. Propone una visión holística -
Primera cámara Polaroid
Se lanza y comercializa la cámara Polaroid, que produce imágenes instantáneas en blanco y negro. Esta cámara ofrece una nueva forma de experimentar con la fotografía, al permitir ver el resultado al momento y crear efectos únicos e irrepetibles. -
Montessori: teoría absorbente del niño
Esta teoría se refiere a la capacidad innata que tienen los infantes (0 a 6 años) de recibir, procesar y almacenar el conocimiento de su entorno de forma inconsciente y espontánea, sin ningún esfuerzo, como si su mente fuera una esponja. -
Vigotsky: teoría del aprendizaje significativo
Propone que el aprendizaje se produce cuando el alumno relaciona los nuevos conocimientos con los que ya posee, formando una estructura cognitiva coherente y organizada.
(No tiene una fecha exacta de creación, ya que se trata de una adaptación de las ideas de David Ausubel a la perspectiva sociocultural de Vygotsky. Sin embargo, se puede decir que esta teoría se empezó a desarrollar a partir de la década de 1960, cuando se difundieron las obras de Vygotsky en el mundo occidental). -
Ausubel: Teoría del aprendizaje significativo
Teoría educativa que plantea que el aprendizaje depende de la relación entre la nueva información y la estructura cognitiva previa del alumno, ya que implica una REESTRUCTURACIÓN de la información. -
Primer Starbucks se abrió en Seattle, Washington
El primer establecimiento de Starbucks se abrió en 1971 en Seattle, Washington, Estados Unidos, con el nombre de Starbucks Coffee, Tea and Spices. Solo vendía granos de café para llevar. Sus fundadores fueron Jerry Baldwin, Zev Siegl y Gordon Bowker, inspirados en el empresario cafetero Alfred Peet. El primer local aún existe y se conoce como Original Starbucks. Está ubicado en la Avenida Western 2000, cerca del mercado de Pike Place -
Novak: teoría de la visión humanista del aprendizaje significativo
Es una perspectiva que enfatiza el papel de las emociones, los valores y las actitudes en el proceso de aprendizaje -
Gowin: visión interaccionista social del aprpendizaje significativo
El producto de la relación entre profesor, materiales educativos y alumno es el compartir significados: "La enseñanza se consuma cuando el significado del material que el alumno capta es el significado que el profesor pretende que ese material tenga para el alumno" -
Primera cámara digital comercial Dycam
Se lanza al mercado la primera cámara digital comercial, la Dycam Model 1, que almacena las imágenes en una memoria interna en lugar de en una película. Este invento supone el inicio de la era digital de la fotografía, que transforma radicalmente los modos de producción, edición, almacenamiento y difusión de las imágenes fotográficas.