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Edwar Lee Thorndike
Aprendizaje por ensayo/error. Aquel aprendizaje que se da por medio de la exploración y el tanteo hasta que se encuentra una respuesta por la que se recibe un reforzamiento positivo o negativo. -
Jean Piaget
Para el aprendizaje es necesario un desfase óptimo entre los esquemas que ya se poseen y el nuevo conocimiento que se propone. -
Ivan Pavlov
Sus experimentos permitieron el descubrimiento de uno de los modelos teóricos más conocidos del aprendizaje, que fue el condicionamiento clásico también conocido como aprendizaje estimulo-respuesta, en donde inicialmente se presenta un estímulo incondicionado, que de manera inmediata provocara una respuesta del organismo. -
Lev Semenovich Vygotsky
Construcción social compartida, los niños aprenden en la interacción social, la cultura en la que nacemos y la sociedad son factores influyentes. -
Burrhus Ferederic Skinner
Desarrollo el análisis experimental de la conducta, teoría psicológica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo en su relación con el medio, basados en un método experimental. Consiste en que ante un estímulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual puede ser positiva o negativa, reforzando o debilitando la conducta operante. -
Benjamin Bloom
Las operaciones mentales pueden clasificarse en seis niveles de complejidad creciente. El desempeño en cada nivel depende del dominio del alumno en el nivel o los niveles precedentes. -
Jerome Seymour Bruner
El aprendizaje por descubrimiento es el mejor medio para estimular el pensamiento simbólico y creatividad del individuo. -
David Ausbel
Distingue tres tipos de aprendizaje: Aprendizaje de conceptos, aprendizaje de representaciones y aprendizaje de proposiciones -
Gagne
Cambio en la disposición o capacidad de las personas de las personas que puede retenerse y no depende simplemente al proceso de crecimiento -
Josep D. Novak
Desarrollo la teoría del mapa conceptual, en su teoría propone que construir un significado implica pensar sentir y actuar que en estos aspectos hay que integrarlos para crear un aprendizaje significativo y diferente, con ayuda del mapa conceptual. -
Malcolm Knowles
Considerando que los adultos necesitan ser participantes activos en su propio aprendizaje. Knowles manifestaba que los adultos aprenden de manera diferente a los niños y que los entrenadores en su rol de facilitadores del aprendizaje deberían usar un proceso diferente para facilitarlo. -
Albert Bandura
Se basa en teorías del aprendizaje conductista sobre el condicionamiento clásico y el condicionamiento operante. Esta teoría se basa en que hay tipos de aprendizaje donde el refuerzo directo no es el principal mecanismo de enseñanza, sino que el elemento social puede dar lugar al desarrollo de un nuevo aprendizaje entre los individuos. -
Hilgard
Proceso en virtud del cual una actividad se origina o cambia a través de la relación con la situación encontrada. -
Howard Gardner
Formulo la teoría de las inteligencias múltiples, la cual expresa que no existe una inteligencia única en una sola persona, sino una gran cantidad de inteligencias que marcan los acentos significativos y potencialidades de cada individuo, determinados por una serie de escenarios de expansión de la inteligencia -
Carlos monereo Font
Realizó la defensa de su tesis Modelos, sistemas y técnicas de Integración escolar del alumno excepcional, la primera en España sobre la integración del niño con hándicap en la escuela ordinaria. Fruto de esta investigación, en 1997 recibe el XVII premio Rosa Sensat por el trabajo Instantáneas: proyectos para atender la diversidad educativa, en la que se defiende la premisa de que los niños con dificultades mejoran sus aprendizajes al formar parte de experiencias educativas no segregadoras -
Gagne
El aprendizaje consiste en un cambio de disposición o capacidad humana, con carácter de relativa permanencia y que no es atribuible simplemente al proceso del desarrollo. -
Pérez Gómez
Proceso subjetivo de capacitación, incorporación, retención y utilización de la información que el individuo recibe en su intercambio continúo con el medio. -
Jean Lave
Trabajo con Elienne Wenger, para proponer el modelo de aprendizaje situado y comunidades prácticas que tiene la intención de contrastar el aprendizaje tradicional dentro del aula, el cual se genera fuera del contexto o del sitio donde están los expertos o conocedores, ya que en el aula el alumno en muchas ocasiones tiene un papel pasivo frente a un solo experto que es el docente. -
Richard E. Mayer
Aprendizaje multimedia, se produce el aprendizaje cuando los materiales visuales y verbales se presentan juntos al mismo tiempo. -
Siemens y Stephen Downes
diseñaron e impartieron en línea un curso abierto sobre "open teaching".Reportado como un "hito en el pequeño pero creciente impulso hacia 'la enseñanza abierta, ampliamente considerado como el primer curso de Colectivismo masivo, abierto y en línea.
