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Evolución
A partir de los años 70´s, 80´s se empezó a tratar el tema del D.O. en América Latina, donde se plantearon nuevos enfoques orientados a la organizaciónmy el entorno, los cuales buscaban la maximización de la eficiencia, la calidad de vida y del trabajo. En la última década, el D.O toma una orientación dirigida a la evolución de la sociedad de conocimiento, liderazgo, desarrollo sostenible, responsabilidad social empresarial. -
El entrenamiento en sensibilización
Pionero fue Kurt Lewis al implementar en
1944 un entrenamiento de laboratorio en
el cual se capacitaba en relaciones
humanas vía la experimentación, de
manera concreta en el tipo de relaciones y
fenómenos aparejados que nacen entre
los grupos raciales, ideológicos y/o de
trabajo. -
La encuesta de retroalimentación
La investigación en rastreo de retroinformación de la organización nace en el centro de investigaciones de la Universidad de Michigan, EUA, funciona en los estudios de investigación, a través de rastreos de informaciónretroinformación aplicados a fenómenos micro y macro organizacionales, tales como el clima organizacional, la comunicación de las líneas de liderazgo, la
cultura organizacional, etc -
Escuelas
Rensis Likert, el cual fundó en 1946 el primer Centro de Investigaciones Sociales de la Universidad de Michigan (ISUM), en donde desarrolló la metodología de rastreos de retroinformación sobre diversos fenómenos organizacionales.
Posteriormente, en 1947 Radke, Festiger, Lippit, McGregor, Fremch jr., Cartwright y Deutschmann se unen al Michigan´sSurveyResearch Center del ISUM. -
Grupos T
Dentro de lo que son los grupos T estos nacen en EEUU en 1946, como consecuencia de un plan de investigación dirigido por Kurt Lewin. Psicólogo y filósofo alemán nacionalizado estadounidense. Que a partir de 1947 los grupos T y el método de laboratorio se difundieron rápidamente como importantes técnicas educacionales en muchos países de Occidente, y hoy se siguen utilizando sobre todo en capacitación administrativa y desarrollo organizacional. -
Sistemas sociotécnicos.
En 1948, nace en
Londres, Inglaterra el Instituto de
Relaciones Humanas de Tavistock, dicha
organización fue vista como un sistema
técnico para conciliar de la mejor manera
posible la tecnología con la gente
involucrada en un trabajo definido. Se
logra establecer “Grupos autónomos de
trabajo”. Concluyeron que no solo se
deben tomar en cuenta las dimensiones
humanas del trabajo, sino también las
dimensiones técnicas, además de analizar
su relación. -
Término de DO
En 1956 Blake, Shepard y Mouton acuñan el
término de Desarrollo Organizacional en
uno de sus artículos. Más tarde, en los
años 1957 y 1958, diversas firmas
importantes de EUA como Unión Carbide,
Esso Standard Oil, Interview & Dignosis y
Bayway Standard Oil incluyen dentro de
su organización este nuevo enfoque -
Aporte de Douglas Mcgregor
Para la década de 1960, Mcgregor sacó su primer libro, El Lado Humano de la Empresa el cual tuvo una profunda influencia en las practicas educativas, contribuyendo al desarrollo de la gestión y la teoría de la motivación.
En su libro de 1960, El Lado Humano de la Empresa, McGregor propuso dos teorías mediante las cuales los gerentes perciben y abordan la motivación de los empleados. Se refirió a estos métodos motivacionales opuestos como gestión de la Teoría X y la Teoría Y. -
HERBERT SHEPARD
Durante el año 1957 gracias alas presentaciones de D. Mcgregor se unió al departamento de relaciones de los empleados de ESSO OÍL. como investigador asociado.
Shepard uso un impacto importante en el surgimiento de el DO. Shepard también se involucro en actividades de desarrollo de la comunidad y en 1960, en el case institute of technologyc fundo el primer programa de doctorado dedicado a capacitar a especialistas en el DO. -
Aprendizaje Organizacional
Para Peter Senge (1992), el aprendizaje organizacional radica en la comprensión global de la organización y de las relaciones entre sus partes componentes; enmarca su concepción en una perspectiva sistémica. Senge entiende el aprendizaje de un modo peculiar: "el verdadero aprendizaje llega al corazón de lo que significa ser humano, a través del aprendizaje nos recreamos a nosotros mismos.