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Inicio evolución (RED)
Se inicia de una forma visionaria, despues de varios años se conoce como Recurso Educativo digital RED. -
1969, Gerard, unidades curriculares
“Las unidades curriculares se pueden
hacer más pequeñas y combinarse de
manera estandarizada como piezas
de Meccano, en una gran variedad de
programas particulares personalizadas
para cada estudiante” -
1970
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1980
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1990
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Willie, Objeto de aprendizaje.
Reporta que el
comité para la Estandarización
de Tecnologías de Aprendizaje,
seleccionó el Término “Objeto
de Aprendizaje” para referirse a
los componentes instruccionales
pequeños. -
Objeto educacional
Es utilizado Objeto educaional cuando la compañía Apple lanza el sitio Web la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos.
Tomada l foto de: http://lachachara.org/2017/09/un-pequeno-paso-para-apple-un-gran-paso-para-la-tecnologia/ -
Merrill, Objeto de conocimiento
Se referia al conjunto de conceptos entre ellos formas precisas de definir conceptos, El marco para identificar componentes de conocimientos necesarios, formas de organizacion de contenidos mediante bases de datos. -
IEEE (Entidades digitales o no digitales), Merrill (objetos de conocimiento)
IEEE manifiesta que los recursos pueden ser utilizados, reutilizados y Hodgins (2000), miembro del IEEE hace una comparacion entre los OZ y los juegos didacticos ( bloques llamados Legos)
Merrill Clasifica los objetos de conocimiento en: entidades,propiedades, actividades y procesos. -
UNESCO, Recursos educativos de libre acceso
Se habla por primera vez de este término en el foro mundial de recursos educativos y de define como materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuita. -
Slosser, objetos de contenido compartibles
Comenta que no se podia compartir muy bien los cursos, de un sistema, hacian falta elementos tecniocs que permitieran realizar este procedimiento. -
Curso formado por OA
La Open University del Reino Unido, Mason, Pegler y Weller, presentan un gran logro al instrumentar un curso completo en el cual se evidenciaba: Un elemento discursivo (lectura), elemento interactivo (actividad grupal, individual ), Un elemento de experiencia (actividad). -
García, Recursos educativos digitales
Se denominan Recursos Educativos Digitales cuando su diseño
tiene una intencionalidad educativa, cuando apuntan al logro
de un objetivo de aprendizaje y cuando su diseño responde a unas
características didácticas apropiadas para el aprendizaje. -
MinEducacion, acción Educativa
Se define el concepto de RED cómo todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, cuya información es Digital, y se dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o personalización.
