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CARACTERIZACIÒN
En esta fase diagnóstica se aplicaran instrumentos para la recolección de información como: la observación y la encuesta, a estudiantes y docentes. -
PROPUESTA
Generar propuestas orientadas a mejorar las prácticas educativas, mediante la implementación de estrategias orientadas a potenciar la lectura, como elemento transversal del conocimiento y se propuso desde un acercamiento interactivo con la tecnología. Con la creación de blogs y lectura de textos multimedia, se halla un recurso didáctico e innovador donde se plasmar sus producciones textuales, degustar lecturas en formatos multimedia,según e intereses particulares de cada educando. -
DISEÑO DIDÀCTICO
Durante esta etapa se crearan las estrategias didácticas aprovechando algunas de las herramientas tecnológicas orientadas en la participación de actividades enfocadas a la fluidez verbal fomentando el dominio fonológico o de expresión oral, con libros multimedia. Vincular un proceso metodológico centrado en la producción textual escrita potenciando las reglas ortográficas, mediante la creación de blogs educativos. -
EJECUCIÓN
La tecnología como objeto de estudio o como buscador, entretención y comunicación contribuye a fortalecer el proceso de enseñanza – aprendizaje. Mediante la implementación de un blog educativo,interacción con libros multimedia, como recursos complementarios, es una opción que nos permite compartir e interactuar con las demás personas. Compartirán material didáctico, intercambiaran ideas y recursos para la elaboración de sus producciones escritas y orales. -
CONCLUSIONES
Reflexionar sobre conocimientos significativos y cautivadores en los estudiantes, a través el manejo correcto de los recursos tecnológicos para propiciar clases activas e interesantes. Evidenciar en los estudiantes habilidades en lectura y redacción como producto de mejores hábitos de estudio, considerando la interacción social, el trabajo en grupo y aprendizaje en un ambiente educativo mediado por la tecnología.
