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Unidades Curriculares
Las unidades curriculares se pueden
hacer más pequeñas y combinarse de
manera estandarizada como piezas
de Meccano, (Gerard, 1969) -
Objeto de Aprendizaje
“Objeto de Aprendizaje” para referirse a los componentes instruccionales pequeños. Willy (1994) -
Objeto Educacional
.En esa misma década Merrill,
(1998) usó la frase “Objeto de
Conocimiento” para referirse a un
conjunto de conceptos diversos:
• La forma precisa de definir
un contenido a enseñar.
• El marco para identificar
componentes de conocimientos
necesarios.
• La manera de organizar
una base de datos de contenidos, -
Entidades Digitales o No digitales
Esta definición resultó muy
polémica. Wiley criticó duramente
su amplitud al señalar que la
descripción anterior podía incluir
«cualquier persona, lugar, cosa
o idea que hubiera existido en la
historia del universo». Sin embargo,
la contrapropuesta de Wiley presenta
defectos semejantes, ya que los
define como «cualquier recurso
digital que puede ser reutilizado
para apoyar el aprendizaje». -
Recursos Educativos Digitales (RED)
La definición de Recursos educativos
Digitales RED, se evidencia
por primera vez cuando la UNESCO
organizó en 2002 el primer foro
mundial sobre recursos educativos
de libre acceso en el que se adoptó
la expresión “recursos educativos
de libre acceso” -
Objetos de Contenidos Compartibles
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Objetos de Aprendizaje de experiencia efectiva
En 2005, por parte de la Open
University del Reino Unido,
Mason, Pegler y Weller presentan
una historia de éxito al haber
instrumentado un curso completo
formado por OA. Para ello,
diseñaron Objetos de Aprendizaje
que brindaban una experiencia
efectiva de aprendizaje al incluir:
• Un elemento discurso
• Un elemento interactivo
• Un elemento de experiencia
; y un elemento de
reflexión -
RED (Ministerio de educación Nacional)
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Recursos Educativos Abiertos
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RED
